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    【题目】某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸(该产品中其它物质不与NaOH反应)，消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。

    (1)图中A点表示的意义是____________________。

    (2)A点消耗氢氧化钠溶液的溶质的质量为___________g。

    (3)求石油产品中残余硫酸的质量___________g(写出计算过程)。

    【答案】 酸碱恰好中和 4 4.9g

    【解析】（1）图中A点的pH=7，说明氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应；

    （2）40g氢氧化钠溶液中溶质的质量为：40g×10%=4g；

    （3）设石油产品中硫酸的质量为x

    2 NaOH+ H2SO4= 2H2O+ Na2SO4

    80 98

    4g x

    =，解得x=4.9g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2017三市一企）现有碳、一氧化碳、碳酸钠、碳酸钙、氧气、氧化铜、稀盐酸七种物质，请按要求选择适当的物质写出生成二氧化碳的化学方程式（每种物质不能重复使用）。

    （1）化合反应____________________________。

    （2）分解反应____________________________。

    （3）置换反应____________________________。

    （4）复分解反应__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向K2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液至恰好完全反应。

    （1）可以观察到的实验现象是 。

    （2）右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代 表的离子。（填离子符号）

    （3）下列物质能与K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是 。（双项选择）

    A．Ca（OH）2 B．HCl C．BaCl2 D．（NH4）2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取碳酸钙和硫酸钡的混合物15.0g于烧杯中，将150.0g的稀盐酸平均分成三次加入烧杯中，加入稀盐酸与烧杯中固体的质量关系如图所示，请完成下列问题：

    （1）该混合物中硫酸钡的质量为________g；

    （2）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数______。（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2017石家庄正定县一模)星期天，妈妈买回了一包纯碱，小强看了包装标签(如图所示)后产生了疑问，碳酸钠的含量符合要求吗？为此，小强从包装袋内取了部分样品，带到学校实验室后，进行实验：称量5.5 g样品放入烧杯中，加水溶解，滴加稀盐酸至气泡不再产生为止(实验数据如下。纯碱中杂质不和稀盐酸反应)。

    反应前

    反应后

    实验

    数据

    纯碱样品和烧杯的质量

    加入水的质量

    加入稀盐酸的质量

    烧杯及烧杯中溶液的质量

    55.5 g

    50 g

    50 g

    153.3 g

    请计算：

    （1）生成二氧化碳的质量是________g。

    （2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否符合包装说明要求。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究。小宇同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，于是他停止滴加稀硫酸。同学们纷纷对实验后烧杯中溶液中含有哪些溶质展开了讨论。

    （提出问题）实验后的烧杯中溶质含有哪些物质？

    （提出猜想）猜想一：溶质中只有Na2SO4；

    猜想二：溶质中可能是Na2SO4和NaOH；

    猜想三：溶质中可能是_____。

    （查阅资料）Na2SO4溶液呈中性。

    （实验探究）小宇同学设计如下的实验方案

    方法步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，滴入几滴无色酚酞溶液

    溶液不变红色

    猜想一正确

    猜想二不正确

    方案二

    取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，滴加BaCl2溶液

    出现白色沉淀

    猜想三正确

    方案三

    取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量的黑色CuO粉末，振荡

    _____

    猜想三正确

    （方案评价）同学们对小宇上述的方案讨论后认为：

    ①方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是_____。

    ②方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是_____。

    ③同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯的溶液中加入活泼金属、碳酸盐等物质进行证明。

    （实验反思）在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。

    （学科渗透）如图1所示，小宇同学在进行溶液导电性的实验时，将电极两端插入稀H2SO4中。闭合开关，小灯泡正常发光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba（OH）2溶液至过量，请推测小灯泡的发光情况为_____；发生反应的化学方程式是_____。

    （反思应用）利用如图2所示装置来验证CO2气体的性质，要证明CO2与NaOH溶液能够发生反应，可先加氢氧化钠溶液，再加盐酸，气球的变化是_____。

    （方法感悟）在化学实验中，可通过验证反应后生成物的存在，来验证某化学反应的发生。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对销售的化肥，国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测，称取2.0g样品放入烧杯中，加入适量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，产生沉淀的质量与所加入BaCl2溶液质量的关系如图1所示（假定杂质不参加反应）。

    已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

    （1）20.8g BaCl2溶被中所含溶质的质量为_____g。

    （2）通过计算，判断该钾肥中K2SO4的质量分数是否符合图2的包装说明________？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙二酸俗称草酸，各种植物都含有草酸，其中以菠菜、茶叶中含量最多。某兴趣小组的同学对草酸晶体的组成进行了下列探究。

    （查阅资料）

    （1）草酸是一种有机酸。

    （2）草酸在加热条件下分解能生成三种化合物。

    （实验探究）

    （1）兴趣小组同学取草酸隔绝空气加热，将分解产生的气体先通入A装置，发现无水硫酸铜变蓝，再通入B装置，发现澄清石灰水变浑浊，由此证明草酸分解有____和水生成，从而推断出草酸中含有___元素。

    （2）小明认为A、B装置颠倒顺序不会影响验证结果，你是否同意他的观点，请说明原因_______。

    （3）小红根据草酸的组成元素及查阅资料的内容，猜想草酸分解也可能有一氧化碳生成，于是继续探究。小红将B装置中导出的气体通入C、D装置，其中C装置中发生反应的化学方程式为________，再依次通过E、F装置，发现E装置中黑色粉末变红，F装置中澄清石灰水变浑浊，由此证明了她的猜想，则E装置中黑色粉末的化学式为_____。

    （实验结论）最终同学们得出了草酸的组成元素。

    （拓展延伸）

    （1）装置F处点燃尾气的原因是_______。

    （2）研究物质组成的常用方法是：根据化学反应前后____不变的原则，考虑被探究物质的化学性质，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是

    A. 烧杯②中的上层溶液是饱和溶液

    B. 烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾

    C. 烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大

    D. 将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解

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