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【题目】根据如图所示的实验装置图,回答问题:

(1)写出图中仪器名称:①______________

(2)实验室制取氧气,能用排水法收集,因为_______;证明收集的气体是氧气方法_______

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________,若采用D装置收集氧气,则导管口a应与导管口______相连(“d”或“ e”);

(4)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,应选择____来作发生装置(填上述装置的序号);

(5)E装置相对于B装置主要的优点是_________________

(6)为保证潜水艇长时间在水中,潜水艇里要配备氧气再生装置,下列几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾制取氧气;②水通电制取氧气;③过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气,你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是_______,与其他方法相比,该方法的优点是____________

【答案】铁架台长颈漏斗;不易溶于水;将带火星的木条伸入集气瓶内,复燃,则说明收集的是氧气;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,e;B;控制滴加速度(达到控制反应速度);③,不需要反应条件或产生的二氧化碳又被反应掉。

【解析】

(1)根据常见实验仪器解答

(2)根据氧气不易溶于水及氧气的检验方法解答

(3)根据高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气及氧气的密度比空气大解答

(4)根据反应物的状态及反应条件分析解答;

(5)根据装置特点分析解答

(6)根据潜水艇里的环境及对供给氧气反应的要求,分析所涉及反应的特点,判断出最适合潜水艇里供给氧气的反应原理即可

(1)图中仪器名称:①铁架台②长颈漏斗;

(2)实验室制取氧气,能用排水法收集,因为氧气不易溶于水;证明收集的气体是氧气方法将带火星的木条伸入集气瓶内,复燃,则说明收集的是氧气;

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气若采用D装置收集氧气,由于氧气的密度比空气大故导管口a应与导管口e相连

(4)实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,应选择固液混合常温型发生装置B来作发生装置

(5)E装置相对于B装置主要的优点是控制反应速度

(6)方法①:高锰酸钾需要在加热的条件下才能放出氧气,而加热时也会消耗氧气,不适宜在潜水器里供给氧气
方法②:水通电分解需要通电,消耗电能,不适宜在潜水器里供给氧气
方法③:过氧化钠固体与二氧化碳反应,常温下即可发生反应,且可把空气中的二氧化碳转化为氧气,供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳,适宜在潜水器里供给氧气。故最适合在潜水艇里制取氧气的方法是③,与其他方法相比,该方法的优点是不需要反应条件或产生的二氧化碳又被反应掉。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题:

(1)写出生成④的符号表达式为______,基本反应类型为______

(2)反应③中二氧化锰的作用是______

(3)写出生成⑤的现象____,反应的符号表达式是_____

(4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?请写出一个反应与上述反应不重复的符号表达式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字表达式,并标明基本反应类型。

(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气_______________________

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气_______________________

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气________________________

(4)铁在氧气中燃烧 __________________________

(5)红磷在氧气中燃烧__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,小杜和小毛同学分别设计如下方案:

小杜:采用如图装置进行实验。请回答:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为________________________________________

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是______________________________________________

(3)小华同学查阅资料后发现:二氧化碳气体能与澄清石灰水反应,产生白色沉淀。于是他认为将集气瓶中的水换成适量的澄清石灰水,再将红磷换成炭粉,该实验也能成功,你认为小华同学的猜想是否正确?_______(填),理由是___________________

小毛:采用图2装置进行实验。

方案:选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小毛的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计

(4)用小毛设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明___________________若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为____________________________________若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________________________________

(5)2的设计操作与图1比较,其优点是__________________________________

(6)若按小毛的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。

例如_____________________________________________________________

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【题目】根据空气的成分,用物质的名称填空:

(1)空气中按体积分数计算,____________约占

(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有______

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠,说明空气中含有______

(4)空气是制造氮肥的原料______

(5)霓虹灯可以发出不同颜色的光______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:

(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是__________

(2)将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时,析出 溶质最多的是__________,无溶质析出的是__________

(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是__________g,溶液与溶质质量比为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用制取氧气的方法有:

加热氯酸钾和二氧化锰粉末;

加热高锰酸钾固体;

催化分解过氧化氢溶液其实验装置如图所示.

(1)写出图中标号仪器的名称:____________

(2)若用装置B制氧气,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______,要得到平稳的氧气流,可用______代替装置B中的长颈漏斗;

(3)若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,选择的装置组合为______,化学反应的文字表达式为______;装置A中棉花团的作用是______

(4)若用F装置排空气法收集氧气,则气体应从填“a”或“b”______端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图 1 是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题。(以下所选装置均填装置序号)

(1) 写出指定仪器的名称:①_______

(2)如何检查 B 装置的气密性:_______

(3)若以高锰酸钾为原料,采用 B、D 装置制取、收集氧气,B 装置中一处明显的错误_______;写出该反应的文字表达式:_________

(4) 如果用图 2 装置收集氧气,气体应从_______(填“a”或“b”)端管口通 入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018年春节南昌市出台了禁止燃放姻花爆竹的规定。针对烟花爆竹燃放产生的气体成分,化学兴趣小组同学展开了如下探究:

(提出问题)烟花爆竹燃烧后生成哪些气体?

(查阅资料)

(1)爆竹的主要成分是黑火药含有硫磺、木炭粉、硝酸钾。

(2)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO4,将SO2气体通入紫红色的酸性高锰酸钾溶液中,溶液会褪色。

(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2

(实验探究)兴趣小组同学合作设计了如下实验装置,验证猜想的气体。

(现象与结论)

现象

结论

①装置A中溶液不褪色,装置B石灰水变浑浊

猜想I成立

②装置A中_____,装置B_____

猜想Ⅱ成立

③装置A中_____,装置B_____

猜想Ⅲ成立

(反思评价)兴趣小组经讨论认为A、B装置的顺序不能倒,其原因是_____

A.不能确定含有CO2 B、不能确定含有SO2 C.不能确定含CO2和SO2

(思维拓展)集中燃放烟花爆竹对环境造成相当严重的污染,这些污染主要是:_____

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