【题目】人类社会的发展离不开金属。请依据所学知识填空。
（1）金属资源在地球上分布广泛。人们在自然界中仅发现金、银等少数金属以____形式存在外，其余大多数金属都以___________形式存在。你认为金属的存在形式主要和___________有关。
（2）下列制品的用途，利用金属导热性的是_________________________；
（3）农业上用硫酸铜、生石灰加水配制波尔多液作为杀菌剂。有经验的农民都不用铁质容器来配制或盛放波尔多液，原因是写出方程式____________________________；
（4）在空气中，铝表面生成一层致密的氧化膜，发生的化学反应方程式是______________。
【答案】单质化合物金属活动性强弱AFe+CuSO4=Cu+FeSO44Al+3O2=2Al2O3
【解析】
（1）金属资源在地球上分布广泛。人们在自然界中仅发现金、银等少数金属以单质形式存在外，其余大多数金属都以化合物形式存在。金属的存在形式主要和金属活动性强弱有关；
（2）铁锅利用金属导热性和延展性；铜丝利用金属的导电性和和延展性；钢丝绳利用金属的延展性；黄金饰品利用了金属的延展性和金黄色的色泽；
（3）波尔多液的主要成分是氢氧化钙和硫酸铜，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故不用铁质容器来配制或盛放波尔多液，反应方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（4）在空气中，铝和空气中的氧气在常温下反应生成氧化铝，表面生成一层致密的氧化膜，发生的化学反应方程式是：4Al+3O2=2Al2O3。
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【题目】在一定温度下，某固态溶质(不含结晶水)的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲
溶液乙
溶液丙，下列结论正确的是( )
A. 溶液甲可能是饱和溶液
B. 溶液乙一定是不饱和溶液
C. 溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等
D. 溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体质量一定等于2g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用心阅读：在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷在空气中完全燃烧时生成二氧化碳和水。可燃冰具有能量高，燃烧值大等优点，将成为未来新能源。目前，我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。回答下列问题：
(1)可燃冰属于______(填字母序号)
A．纯净物 B．混合物
(2)甲烷在空气中完全燃烧的文字表达式为_______________ 。
(3)写出下列反应的符号表达式并写出基本反应类型
①铁丝在氧气中燃烧____________________ ， ___________。
②氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气__________________，__________。
(4)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。
①红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。写出该反应的符号表达式为_____________________________ 。
②某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数约是__________%，燃烧结束试管里剩余气体主要是______（填物质名称）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，试管口塞上一团脱脂棉
：酚酞遇氨水变红色
（1）用仪器A吸取浓氨水，加在试管口的棉花上
滴，A的名称是 ______．
（2）实验中，观察到的现象是 ______ ，这说明 ______ ．
（3）如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色，而试管口所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生错误操作可能是 ______ 
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要____，在能量变化方面，三个实验都是____反应（填“吸热”“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是____反应．
（2）小明同时也总结出其中一个实验与其他两个的不同之处:_____
（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是____丙集气瓶底部放少量水的目的是____
（4）丙中观察到的反应现象是____ 写出该反应的字母表达式____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁是目前世界年产量最多的金属。如图所示，甲图是实验室一氧化碳还原氧化铁实验装置图：
回答下列问题：
（1）甲中硬质玻璃管中观察到的现象是_____________，写出玻璃管中的化学反应方程式_____________,该反应中，还原剂是 __________ ，发生还原反应的是___________________。
乙试管中的现象是________________，反应方程式______________________。
（2）实验前，先检查装置的_________；先检验气体的____________________。
实验开始时，先通入一氧化碳，后点酒精喷灯，目的是_____________；
实验结束时，先灭酒精喷灯，继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却，目的是________ ；
（3）丙中导管末端加一点燃的酒精灯的目的是________，反应方程式是__________。
（4）若将上图A部分换成Ｂ部分，下列说法正确的是：
①收集多余的CO ②检验CO2并吸收反应生成的CO2 上述说法中正确的___________
A．只有① B．只有② C．是①和②
（5）工业炼铁的设备是________，冶炼得到的产品是_____________
（6）空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化学方程式为____________________
（7）由（6）中产生的气体与炽热的焦炭会继续反应，其化学方程式为_______________
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。
实验一：A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如图所示，写出红磷燃烧的文字表达式___________________________
实验过程如下：
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，观察到红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．
（3）等装置冷却至室温后，打开弹簧夹。
（4）观察并记录水面的变化情况发现，集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的原因是：___________
实验二：B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如图二所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是___________。
实验三：C组“利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”如图，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________
（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，写出文字表达式___________该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。
（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？
（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。
（查阅资料）
资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。
资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。
资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体
（探究一）
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知____同学的猜想不合理。
（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的集气瓶中 | ___________ | 木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气 |
待装置冷却后，将燃着的___________（填“棉花”或蜡烛）再伸入集气瓶中 | ___________ |
（探究三）
小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了______导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了如图所示的实验，当观察到d中______________（填实验现象），可证明小明的猜想成立。
（经典对比）通过与上述实验对比，拉瓦锡选择用汞的优点有___________
A．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
B．在汞槽中起到液封作用
C．实验过程中没有污染
D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品．
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是______
A．检查装置的气密性
B．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
C．燃烧匙中的红磷足量
D．红磷熄灭，立即打开弹簧夹
（2）红磷燃烧的表达式是_________，图甲中若没有弹簧夹的后果是_____________。
（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为消耗空气中氧铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_____________________。“暖宝宝”中的食盐可看成是铁生锈的催化剂。因此在生锈前后食盐的质量和__________都不改变，加快了生锈的速度。
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