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    某课外活动小组的同学们在教师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如图所示：
    回答下列问题：
    （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ，装置A中所看到的现象是
    红棕色粉末逐渐变成黑色
    红棕色粉末逐渐变成黑色
    ．
    （2）在C处看到的现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，说明反应后有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成．
    （3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是
    既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境
    既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境
    ．其反应的化学方程式为
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ．
    （4）在给氧化铁加热时，要先通人一氧化碳气体后加热，其目的是
    排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸
    排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸
    ．
    分析：（1）氧化铁在高温条件下能被一氧化碳还原，生成铁和二氧化碳；
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    （3）一氧化碳既能够用作燃料，又能够污染环境，燃烧能生成二氧化碳；
    （4）可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．
    解答：解：（1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2，装置A中所看到的现象是：红棕色粉末逐渐变成黑色．
    故填：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；红棕色粉末逐渐变成黑色．
    （2）在C处看到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明反应后有二氧化碳生成．
    故填：澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳．
    （3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境，其反应的化学方程式为：2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2．
    故填：既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境；2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2．
    （4）在给氧化铁加热时，要先通人一氧化碳气体后加热，其目的是排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
    故填：排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
    点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学从石灰厂捡来一块含杂质的生石灰想制取氯化钙．首先称得了它的质量为14g，然后将这块生石灰放入烧杯中，再向烧杯中加入146g质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应（杂质不反应，也不溶于水）．把反应后的液体过滤，滤纸上留下的固体物质经洗涤、干燥后称得它的质量为2.8g．请你帮他们计算：
    （1）这块生石灰的纯度？
     
    ；
    （2）能够制得氯化钙多少克？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、某课外活动小组的同学去一家废旧金属回收公司辨别废生铁和废钢，他们运用所学的生铁和废钢的性能、用途等有关知识进行辨别，收获很大．试问：他们可能用哪些简便的方法辨别？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：
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    （1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：
    装置 反应前 反应后
    A 试管的质量38.2 克
    氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克    		 试管和固体物质的质量56.8 克
    B 反应后瓶内石灰水比反应前增重1.1 克
    分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？
     
    ．（填写字母）
    A．装置中还有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
    B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
    C．氧化铜和炭粉没有完全反应
    D．该反应不符合质量守恒定律
    （2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？
     
    ．
    （3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?海珠区一模）某课外活动小组的同学为测定一瓶BaCl2溶液溶质的质量分数，做了以下实验，请回答有关问题：
    （1）从试剂瓶中取出10gBaCl2溶液于一个洁净的烧杯中．
    （2）用胶头滴管向烧杯中滴加AgNO3溶液，直至
    不再产生白色沉淀
    不再产生白色沉淀
    为止，反应的化学方程式为
    BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
    BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
    ；滴加AgNO3溶液时，滴管要保持
    悬空放在烧杯的正上方
    悬空放在烧杯的正上方
    ，不要接触器壁，用毕立即用蒸馏水清洗干净．
    （3）右图所示的过滤装置有两处明显的错误，请用文字叙述加以改正．
    应该用玻璃棒引流
    应该用玻璃棒引流
    ；
    漏斗的下端要紧靠烧杯的内壁
    漏斗的下端要紧靠烧杯的内壁
    ．用改正后的装置对（2）中的混合物进行过滤．
    （4）把过滤得到的沉淀物移到蒸发皿中加热蒸干，充分干燥后称量，沉淀物的质量是2g，则BaCl2溶液溶质的质量分数为
    14.5%
    14.5%
    （精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?天河区）某课外活动小组的同学用实验探究固体氢氧化钠是否变质，他们进行了如下实验：
    取少量固体于试管中，并向其中滴加稀盐酸，如果有
    气体
    气体
    产生，则说明变质．如果氢氧化钠确实已部分变质，为了除杂，他们首先将固体溶解，此操作需用到的主要仪器是（填仪器名称）
    玻璃棒、烧杯
    玻璃棒、烧杯
    ．
    有甲、乙两位同学设计了两种除杂方案：
    甲：向其中加入适量稀盐酸；
    乙：向其中加入适量氢氧化钙溶液
    你认为合理的方案是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．请用文字说明理由
    稀盐酸可以和氢氧化钠反应，同时生成氯化钠，但是氢氧化钙和只能和碳酸钠反应，它们反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，没有引入新的杂质，所以用氢氧化钙溶液来除杂
    稀盐酸可以和氢氧化钠反应，同时生成氯化钠，但是氢氧化钙和只能和碳酸钠反应，它们反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，没有引入新的杂质，所以用氢氧化钙溶液来除杂
    ．

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