【题目】铝在工业和日常生活中应用广泛。请回答：
（1）铝元素的含量居地壳中所有元素的第______位。将铝块拉成细丝、压成薄片是利用铝的_______性。
（2）元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系。下图为铝原子的结构示意图，铝原子在化学反应中容易_________（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的符号为_____________。
（3）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此铝具有很好的抗腐蚀性能。写出铝与氧气反应的化学方程式：___________。
（4）冰晶石在工业制取金属铝的过程中起着重要的作用。硫酸铝和氟化钠（NaF）在共融条件下反应生成冰晶石（Na3AlF6），同时得到硫酸钠，写出此反应的化学方程式： _________________________。
【答案】3 延展 失去 Al3+ 
【解析】
（1）地壳中含量较多的前几种元素分别是氧、硅、铝、铁、钙，铝元素位于第三位，将铝块拉成细丝、压成薄片利用了铝的延展性；
（2）最外层电子数多余4个就容易得电子，最外层少于4个就容易失电子；铝原子最外层有3个电子，所以在化学反应中易失去最外层的电子，形成铝离子，符号为：Al3+；
（3）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式是：。
（4）在Na3AlF6中，设氟的化合价为x，（+1）×3+（+3）+x×6=0，解得x=-1，硫酸铝和氟化钠（NaF）在熔融条件下反应生成冰晶石（Na3AlF6），同时得到硫酸钠，则化学方程式为：
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象不能正确反映其对应关系的是（ ）
A.
向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液
B.
红磷在装有空气的密闭容器中燃烧
C.
向二氧化锰中不断滴加过氧化氢溶液
D.
向饱和的
溶液中加入
固体
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知
、
、
三种物质含有同种金属元素，其中是大理石的主要成分，为氧化物；
、
、
三种物质含有同种非金属元素，其中是单质，是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如下所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：
（1）的化学式为_____。
（2）用化学方程式表示以下转换关系：
_____；
_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属材料具有优良的性能，被广泛应用于生产、生活中。
⑴下列金属制品中，主要利用了金属导电性的是_________。（填序号）
A．黄金饰品 B．铁锅 C．铜导线 D．不锈钢刀具
⑵钢铁锈蚀会造成严重的资源浪费，防止或减缓钢铁锈蚀的常用方法有__________。（写出一条即可）
⑶“曾青得铁则化为铜”，这是世界湿法冶金的先驱。试写出用铁和硫酸铜溶液为原料进行湿法炼铜的化学方程式____________，它属于__________ 反应。（填“化合”、“分解”、“复分解”、“置换”之一）
⑷为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某研究性学习小组称取了该样品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中，生成气体与所用硫酸溶液的质量关系如下图所示。试计算：该黄铜样品中铜的质量为______________？
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小杰同学在复习铁生锈条件时知道，常温下，没有氧气，铁与水几乎不反应。老师告诉同学们，高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小杰很好奇，设计如图所示实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是___________________。
（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_________________。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）常见的铁的氧化物有FeO（黑色、没有磁性）、
、
。
（初步验证）试管中固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是；猜想二剩余固体是__________________。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象结论 |
______________________ | ___________________证明猜想一正确 |
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式：___________________。
（反思与交流）该黑色固体不可能是，理由是___________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据计算
（1）生成氢气 g；
（2）合金中铜的质量分数是 ；
（3）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？(写出计算过程，计算结果保留到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验探究和正确推理是提升认识的重要手段。
（实验一） 取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装入下表的试管中，进行实验。
（1）通过上述实验可知，实验__________（填实验序号）对比说明温度越高铁钉生锈速率越快；在____________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）环境中铁钉生锈速率较快。工业上用稀盐酸除铁锈的化学方程式为_________。
（实验二）根据下列装置图，回答问题：
（2）实验室利用图1中的甲装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________。
（3）图3是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点________。
（实验三）某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下实验：
（查阅文献）碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。
（提出假设）假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2：__________。
（设计实验）为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→_______→________→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是_______（填选项序号）。
A浓硫酸 BNaOH溶液 C饱和Na2CO3溶液 D饱和NaHCO3溶液
（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
（得出结论）由上述探究可知，石灰水最终变澄清是________气体作用的结果。
（4）该小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图4。
①实验开始时从甲中排出装置内的空气，图4中________段曲线对应此时段溶液pH的变化。
②BC段发生反应的化学方程式有_______（任写一个）。
③D点所得澄清溶液中的阳离子_______（填离子符号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法都能达到目的的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质（少量） | 操作方法 |
A |
|
| 将混合气体通过灼热的碳粉 |
B |
|
| 加入适量氢氧化钙溶液，过滤 |
C | 铁粉 |
| 加入适量的稀盐酸，过滤 |
D |
|
| 加入适量 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镓是一种放在手心就会熔化的金属。如图，①是镓元素在元素周期表中的部分信息，②是镓原子的结构示意图。请回答：
（1）镓元素原子的核电荷数为________，镓原子位于元素周期表中第_________周期。
（2）A、B、C三种粒子所属元素中与镓元素化学性质相似的是______ (填“A”、“B”或“C”)，则镓离子与B粒子(B粒子的元素符号为S)形成的化合物的化学式为___________。
（3）如果D为离子结构示意图，则y=____________。如果D为原子结构示意图，则x与y的数量关系为x=____________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
