【题目】请阅读下列材料，然后回答有关问题。
阅兵式背后的化学知识
今年是新中国成立70周年，10月1日在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。阅兵礼炮为活动拉开了序幕，现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。其中某种环保气弹用乙醇(C2H5OH)作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水。
国庆阅兵式上，急速飞翔的战机在蓝天中划出一道道绚丽的彩烟，展示了“彩练舞苍穹”的绚丽效果。这些彩烟的产生是将航空液体“彩色拉烟剂”注入飞机吊舱，通过氦气加压将拉烟剂吹出来，送入发动机喷出的高温气体中，形成的蒸汽遇冷后凝结成雾，就成为浓浓的彩烟，也许,说是“彩雾”更加合适。本次阅兵使用的彩烟都是我国部队的科研人员研制出的“颜色正、浓度高、绿色环保、无毒无污染”的食品级材料。
阅兵式的末尾，七万只气球腾空而起，在天空中架起了一道彩虹，同样也是化学科技的运用。这些气球均为厂家单独定制的专用气球，采用纯天然乳胶制作,在空中上升到一定高度会自己爆炸，埋在土壤里一个星期即可降解,不会污染环境。早期的气球一般都是用氢气灌装，但由于氢气性质较为活泼，极易引起爆炸，所以现在一般用氦气代替，更为安全。
（1）工业生产氮气的原料是_____________。
（2）从物质变化的类型分析，“彩烟”的形成属于___________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）阅兵式中所用气球更“安全”的原因是所填充气体--------------氦气的化学性质_____________。
（4）环保气弹中乙醇燃烧的化学方程式为_______________。
（5）从上文可知，下列说法正确的是__________。
A“彩色拉烟剂”从液体变为气体的过程中分子的间隔变大了
B土壤属于纯净物
C阅兵使用的彩烟、气球都是绿色环保材料,不会污染环境
【答案】空气 物理 稳定 C2H5OH + 3O2
2CO2 + 3H2O AC
【解析】
（1）工业生产氮气的原料是空气。
（2）根据“这些彩烟的产生是将航空液体‘彩色拉烟剂’注入飞机吊舱，通过氦气加压将拉烟剂吹出来，送入发动机喷出的高温气体中，形成的蒸汽遇冷后凝结成雾，就成为浓浓的彩烟”可知，从物质变化的类型分析，“彩烟”的形成过程没有新物质生成，只是物质的状态发生改变，属于物理变化；
（3）阅兵式中所用气球更“安全”的原因是所填充气体—氦气的化学性质稳定。
（4）乙醇燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；
（5）A“彩色拉烟剂”从液体变为气体的过程中分子的间隔变大了，故A正确；
B土壤属于混合物，不是纯净物，故B错误；
C阅兵使用的彩烟是食品级材料、气球埋在土壤里一个星期即可降解，都是绿色环保材料,不会污染环境，故C正确。故选AC。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图甲是A、B、 C三种固体物质的溶解度曲线图。
（1）甲图中，t2°C时， A、B、C三种物质中，溶解度最大的是_____。 P点所表示的含义为_____。
（2）t°C时，将B物质的不饱和溶液转变为该温度下的饱和溶液可采取的方法_____（写出一种方法）
（3）若A中混有少量的B，最好采用_____的方法提纯A。
（4）将t2°C时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降到t1°C时，三种物质的溶液溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
（5）如乙图所示，20°C时，把试管放入盛有x的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则x可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】若用下图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（）
A.固体为氢氧化钠：液体为水
B.固体为铁粉：液体为稀硫酸
C.固体为氯化钠；液体为水
D.固体为硝酸铵；液体为水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式_____。
（2）实验室可用碳化钙（CaC2）固体和水反应来制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水的速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，则制取乙炔的最适合发生装置是_____；若用D装置采用排水法收集乙炔，请简述操作步骤_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物有三种
D. 参加反应的两种分子的个数比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示实验的判断正确的是
A.甲：a烧杯中的溶液不变红，说明酚酞分子不运动
B.乙：倒入瓶中的石蕊溶液变红，证明CO2能和石蕊反应
C.丙：a管内气体可以燃烧，说明与a管相连的是电源的负极
D.丁：烧杯中的两种物质混合后天平保持平衡，验证了质量守恒定律
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】20℃时，小明要配制100g质量分数为10%的硝酸钾溶液，如图所示是他配制硝酸钾溶液的实验操作示意图。
（1）量取所需要的水应选择____________（选填“10mL”“50mL”或“100mL”）的量筒。
（2）指出图①中的操作错误_________。
（3）该实验正确操作顺序是__________（选填序号）。
A④⑤①③②
B④①③⑤②
C④⑤③②①
D④①③②⑤
（4）如果其他操作均正确，按③所示操作取水，则所配制溶液的溶质质量分数__________（选填“>”“<”或“=”）10%。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学反应,可以生产出自然界不存在的新材料新物质:
（1）利用赤铁矿和焦炭等在高炉可冶炼出生铁，反应原理为______________________。
（2）因金属锈蚀而报废的金属设施全世界-年总量在3------6亿吨，铁生锈的主要条件是与______________________，直接接触,预防金属锈蚀就是要破坏生锈的条件,如厨房里的菜刀_________________可防锈。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常生活中，每位同学都会接触到硬水。某化学兴趣小组同学对硬水进行了些探究实验，请完成填空（序数标号处）。
（查阅资料）水的硬度是由水中溶解的可溶性钙和镁化合物引起的。
（1）日常生活中常用煮沸的方法将硬水软化，这种方法可靠吗？小组同学设计了如下实验。
序号 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 分别取适量碳酸氢钙溶液于A、B两支试管中，加热A试管，B试管不加热。 | A试管中产生气泡，有沉淀生成，B试管中无明显现象。 |
Ⅱ | A试管冷却后，在上述两支试管中，分别滴加几滴肥皂水，振荡。 | _____（填“A”或“B”）试管中有较多泡沫，另一支试管中泡沫较少。 |
实验结论是：________。
（2）小组同学对某硬水中为什么含有碳酸氢钙非常感兴趣，在学习九年级化学上册课本中的“溶洞的形成”后知道：当石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：
。小组同学向碳酸钠溶液中通入一定量的二氧化碳，所得溶液的溶质是什么？于是他们对此开展实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）
（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为 NaHCO3；猜想三：溶质为______。
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取碳酸钠溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_____（填“成立”或“不成立”） |
b.取实验步骤a试管中的上层清液，滴加适量稀盐酸 | 有气泡冒出 | ______不成立 |
写出实验步骤a中发生反应的化学方程式______________。
通过实验，小组同学得出了正确结论。
（拓展延伸）将8.0g NaOH固体溶解在100mL水中，通入6.6g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液中溶质 NaHCO3的质量为___________。
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