[题目]一定条件下.在一个密闭容器内发生某反应.测得反应前后各物质的质量如下图所示.下列说法正确的是( )A.X的值为22B.该反应属于分解反应C.W由碳.氢两种元素组成D.W中碳.氢元素原子个数比为1∶4 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示，下列说法正确的是（　　）

A.X的值为22B.该反应属于分解反应

C.W由碳、氢两种元素组成D.W中碳、氢元素原子个数比为1∶4

【答案】D

【解析】

A、根据质量守恒定律，X=20g+8g+1g-10g-8g=11g，故说法错误；

B、反应前后，W、氧气质量减小，水质量增加，生成二氧化碳，该反应表达式可表示为：即反应物有两种，生成物有两种，不属于分解反应，故说法错误；

C、由可知，W中肯定含有碳氢两种元素，氧元素则需要通过计算才能得出结论，生成的水中氧元素质量为，二氧化碳中氧元素质量为，故生成物中氧元素质量为16g，而参加反应的氧气的质量为20g-8g=12g<16g，则W中肯定含有氧元素，故说法错误；

D、由C可知，W中碳、氢元素原子个数比为，故说法正确。故选D。

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【题目】硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解，有关实验数据如表所示（不考虑气体在水中的溶解）．请计算：

	反应前		反应后
实验数据	烧杯和过氧化氢溶液的质量/g	硫酸铜溶液的质量/g	烧杯和烧杯中溶液的质量/g
实验数据	60	3.3	62.5

（1）生成氧气的质量为________．

（2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数．（写出计算过程，结果精确到0.1%）．

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【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）A—E装置中有一明显错误的是_____（填写字母），错误为_____。利用改进后的装置继续完成后面的实验。

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母）_____，反应原理用化学式表达式为_____；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_____；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_____。

（4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：_____（填字母）。

A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前，集气瓶中未注满水

C 收集后，集气瓶中仍有少量水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（5）老师让同学们往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_____（填字母）。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_____。

③空气中O2的体积分数约为21%。本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的_____%。

（6）若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作，请把空缺处填上_____；_____。

在①、②、③的操作中均用到的仪器是_____；该仪器在②中的作用是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。

（1）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3（铕元素部分信息如图所示）。

①该铕元素的相对原子质量为_____；

②该铕原子的核外电子数为_____；

③氧化铕的化学式为________。

（2）下图为A、B、C、D是四种微粒的结构示意图。

①A、B、C、D中属于阴离子的是__________(填序号)；

②A、B、C、D中属于同种元素的微粒是_________(填序号)；

③A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似____________(填序号)；

④具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________(填字母序号)。

A NO和O2 B CO和N2 C SO2和CO2 D H2O和NH3

（3）分别盛有下列不同物质的容器中，所盛物质属于氧化物的是_____________(填字母)

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【题目】请根据要求在答题纸相应的位置作答。酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

（1）做出假设：_____；

（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）_____；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应

（4）实验：

①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明_____。

②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明_____。

③实验Ⅰ的作用是_____。

（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设_____（填“成立”或“不成立”）

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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

（1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为__________，用排水法收集气体，利用的氧气性质是__________。

（2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，__________。该反应的文字表达式为__________。

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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A. 加热一定量的高锰酸钾固体

B. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

C. 向一定量二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液

D. 向一定量二氧化锰中不断地加入过氧化氢溶液

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【题目】某同学在开放性科学实践活动课中，利用如图装置做了“空瓶生烟”的化学小魔术。操作步骤如下：

（1）将软塑料瓶中充满氨气，用胶塞塞紧。

（2）用注射器取一定量的浓盐酸。

（3）把注射器针头穿过胶塞，缓缓向瓶中注入浓盐酸，观察到空瓶中产生浓浓的白烟，发生反应的符号表达式为：NH3+HC1→NH4C1。

下列有关说法：①NH4C1为白色固体 ②该反应属于氧化反应 ③会观察到软塑料瓶变瘪的现象，正确的是（　　）

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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【题目】小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有 60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

（设计实验）

小君设计了如图装置，该装置的圆底烧瓶中放入了25mL 水的目的是_______________________；

（实验探究）

第一组实验：取 3 只集气瓶，编号为①②③，分别装入 15%、30%和 45%的水，盖上玻璃片倒置在水槽中。当气泡________________________放出后，将导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出。将相同的 3 支带火星竹签分别插入①②③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后小君又做了第二组实验并记录实验现象。两组实验数据和现象见表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	42
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是_____________%。这时候的集气瓶中氧气的体积分数为_________%。

（实验结论）经多次实验得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为 48.7%

（接续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的_____会影响到带火星竹签的燃烧。

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