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    16．下列属于纯净物是（　　）
    A．空气B．石油C．海水D．蒸馏水

    分析 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

    解答 解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．
    B、石油中含有多种物质，属于混合物．
    C、海水中含有多种物质，属于混合物．
    D、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．
    故选D

    点评 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某溶液的pH=4，它能使紫色石蕊试液变为（　　）
    A．紫色B．红色C．蓝色D．无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了．富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究．
    【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？
    【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：
    甲组-含碳化合物：CH4、CO、CO2
    乙组-含氮化合物：NH3、NO、NO2
    丙组-含硫化合物：SO2、SO3
    虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：甲组气体均为无色无味气体．
    【查阅资料】
    物质NH3NONO2SO2SO3
    一些特性碱性在空气中会迅速变成NO2红棕色酸性，有刺激性气味，能使KMnO4溶液褪色沸点44.8℃
    根据所查阅的资料，大家进一步排除了NO、NO2，理由是NO2是红棕色气体，而NO在空气中会变成NO2；
    也排除了SO3的可能，理由是常温下SO3不是气体．
    【实验验证】
    毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究．
    （1）小吴同学用针筒抽取了部分气体M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变蓝的现象，证明该气体不是NH3；
    （2）小周同学设法点燃了气体M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了M气体中含有H元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明M气体中还含有S元素．
    （3）为了进一步探究M气体的组成，小施将3.4g的M气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中．（注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物）

    经充分吸收后称重，发现A装置增重1.8g，C装置增重6.4g．通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M气体中不含（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了M的化学式为H2S．而上图中B装置的作用是防倒吸作用；D装置的作用是防空气中的二氧化碳和水蒸气进入测量体系．
    经过严谨的思考与细致的实验，同学们终于揭开了这种气体的组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．实验桌上摆放着以下药品：铝丝、铁丝、铜丝、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化亚铁溶液、酚酞试液．
    （1）以上药品中属于酸的是稀盐酸，能使酚酞试液变红的是氢氧化钠溶液．
    （2）相互作用能迅速产生大量气泡的化学方程式为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
    （3）铝、铁、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序为铝、铁、铜，请只选择以上的三种药品来验证．
    药品       操作      现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．甲、乙两种固体物质的溶解曲线如图所示．
    （1）甲的溶解度随温度升高而增大（填“增大”或“减小”）．
    （2）t1℃时，乙的溶解度是30g．
    （3）若要将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，在保持溶液的溶质质量分数不变的前提下，应该采取的方法是升高温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．阅读下面科普短文．
    钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为．钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目：银白色有金属光泽．钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气．
    目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠．氯化钠的熔点为801℃，将氯化钠和氯化钙按质量比2：3混合共熔，可得到熔融温度约为580℃的共熔物，降低了电解所需的温度．电解时，正极放出氯气，负极产生的金属钠和金属钙同时浮在共熔物，从管道溢出．把熔融的金属混合物冷却到105～110℃，金属钙结晶析出，通过过滤可以分离出金属钠．
    金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（Na2O2）等化合物．还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来．
    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是最外层电子．
    （2）钠具有的物理性质有银白色固体．
    （3）金属钠通常保存在石蜡油中，目的是隔绝水和氧气．
    （4）钠能与水反应，化学方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
    （5）写出用钠制取钾的化学方程式Na+KCl$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$NaCl+K↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．氢氧化钠在生活中有重要应用．
    （1）管道疏通剂的有效成分包含氢氧化钠，该物质溶于水时，用手触摸容器外壁，会发热； 若将氢氧化钠敞口放置，会变质生成Na2CO3．
    （2）青海湖地区素有“冬天捞碱”之说，其中的“碱”是纯碱，可用它与氢氧化钙反应制取氢氧化钠，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请根据下列装置回答问题：

    （1）写出①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，要收集到较纯净的氢气，应选用的装置是D．
    （3）用高锰酸钾制取O2时，装置A还需做的一点改动是试管口塞一团棉花；当用装置D收集满O2并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯．
    （4）实验室常用A、E实验装置制备甲烷，推测其反应物是③．
    ①CO和H2     ②Al4C3固体和水      ③CH3COONa固体和碱石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．小兵同学利用棉签设计了如图实验，a处滴浓氨水，b处滴酚酞溶液，过一会他观察到b处的棉花变红，a处的棉花不变红．下列说法不正确的是（　　）
    A．氨分子在不断的运动
    B．氨水的pH大于7
    C．所有分子的运动速率相等
    D．该实验药品用量少并能有效防止氨气逸出

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