【题目】小组同学通过学习发现甲烷的性质与氢气、一氧化碳有很多相似之处。
（提出问题）氢气、一氧化碳具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
（查阅资料）1.无水硫酸铜是白色固体，吸收水分后变为蓝色。2.铁的氧化物与稀硫酸反应时无气体生成
（实验探究）为探究上述问题，设计如下装置并进行实验。
（1）实验开始时先通一段时间甲烷的目的是_____。
（2）加热一段时间后，观察到A中硬质玻璃管中的固体粉末由红色全部变成黑色，取少量黑色粉末于试管中，加入适量稀盐酸，观察到_____（填实验现象），说明有铁生成；B中白色固体变蓝，说明有_____生成；C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
（结论）甲烷有还原性。若生成的黑色粉末全部是铁，甲烷还原氧化铁的化学方程式为_____。
【答案】排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸 有气泡产生 水 4Fe2O3+3CH4
8Fe+6H2O+3CO2
【解析】
[实验探究]
（1）实验开始时先通一段时间甲烷的目的是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸。
（2）加热一段时间后，观察到A中硬质玻璃管中的固体粉末由红色全部变成黑色，取少量黑色粉末于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明有铁生成，因为铁和稀盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气；B中白色固体变蓝，说明有水生成；C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
[结论]甲烷有还原性。若生成的黑色粉末全部是铁，根据现象可知生成物有水和二氧化碳，则甲烷还原氧化铁的化学方程式为4Fe2O3+3CH4
8Fe+6H2O+3CO2。
春雨教育同步作文系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为_____。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式___。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为____，如果用G装置收集该气体，气体应从___（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体后，如果要使反应停止，则应对C装置进行的操作是_________。
（4）下图是为探究燃烧条件设计的实验：
①该实验主要探究的是燃烧需要_______。
②该实验观察到的现象是_____。
③该实验所发生反应的化学方程式是_________。
④若用该装置测定空气中氧气体积分数约为五分之一，实验中应注意的事项有______（任意写一点）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选发生和收集装置为__（填写序号）。发生装置G的优点是___。该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的___（填“①”或“②”）口入；
（2）碳酸氢钠加热生成碳酸钠、水、和二氧化碳。为验证碳酸氢钠加热有二氧化碳气体生成，小明用如图装置进行实验。他认为只要观察到小气球膨胀，就能说明生成了二氧化碳。同学们讨论后认为小明依据不充分，原因是______。小红认为在X处预先加入少量澄清石灰水，观察到___，就可证明有二氧化碳生成，也可将澄清石灰水换作____同样能证明；
（3）为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。
①A、D中酚酞均变_色，说明两种溶液都呈碱性；
②写出F中沉淀的化学式___；
③四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液，其中一定含有的溶质是__，可能含有的溶质是__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示A-F是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-“表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸，E能使澄清的石灰水变浑浊，F是最常用的溶剂。
（1）A的一种用途是______________；
（2）B的化学式为___________；
（3）C转变成E的化学方程式为____________；
（4）如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据。请回答下列问题：
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 | |
（1）依据上表数据，绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线，下图中能表示NaOH溶解度曲线的是_____（填A或B）。
（2）要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
①加入氢氧化钙，②升高温度，③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰。其中措施正确的是_____。
A ②④⑥ B ③④ C ①③⑤⑥ D ①②⑤⑥
（3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为_____。
（4）现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数乙_____甲（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（5）现有60℃时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A. 
向一定质量的氢氧化钠溶液中不断加入稀盐酸
B. 
向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液
C. 
向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加等质量分数的稀硫酸至过量
D. 
在密闭容器中，引燃镁条
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【题目】下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（ ）
①C→CO→CO2
②Al→Al2O3→AlCl3
③Na2CO3→NaCl→NaNO3
④CaCO3→CaO→Ca(OH)2
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格。
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；
猜想2：相等．
（实验探究）甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量（将表格填完整）．
甲 组 | 乙 组 | 丙组 | |
实验方案 | |
|
|
实验现象 | 有气泡产生， 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转 | ___________天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 | 猜想2正确 |
（反思评价）通过分析，甲组实验不能验证质量守恒定律的原因是：____，乙组实验时需将铁钉用砂纸打磨，原因_____，丙组实验中锥形瓶内装少量细沙，原因_____。某同学做丙组实验时，忘了在玻璃管上套一个小气球，后来发现反应前后天平的指针没有发生偏转，原因是____
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图的改进，请指出该装置存在的不足之处___
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