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【题目】实验室有一变质的氢氧化钠样品,为测量样品中碳酸钠的质量分数,小明称取10.0g样品于烧杯中,将100g足量的稀盐酸慢慢加入到烧杯中。充分反应后,测得烧杯内剩余物质的质量为107.8g。(假设产生的气体完全逸出)。

(1) 生成的二氧化碳气体质量为:

(2) 计算样品中碳酸钠的质量分数 (写成计算过程)。

(3) 变质的氢氧化钠占未变质时氢氧化钠总质量的质量分数 (精确度0.1%)。

(4) 现用一定质量的氢氧化钠样品与稀盐酸反应,消耗稀盐酸的质量与其变质的程度 (填有关系无关系),理由是

【答案】12.2g

253%

346.0%

4)无关系,变质前后钠元素质量不变,与盐酸充分反应生成氯化钠的质量一定相等,而相等的氯化钠中氯元素质量相等,故变质前后,消耗盐酸的质量相等

【解析】

1)根据质量守恒定律,化学反应前后,物质的总质量不变,故生成二氧化碳的质量为:10.0g+100g-107.8g=2.2g

2)解:设样品中碳酸钠的质量分数为x

x=53%

答:样品中碳酸钠的质量分数为53%

3)解:设变质的氢氧化钠的质量为y

y=4g

故变质的氢氧化钠占未变质时氢氧化钠总质量的质量分数为:

4,由此可知,无论是否变质,反应生成的氯化钠中的钠元素都来自于氢氧化钠,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的质量不变,故变质前后,钠元素质量不变,所以与盐酸反应生成氯化钠的质量一定相等,而质量相等的氯化钠中氯元素的质量相等,氯化钠中氯元素的全部来自于盐酸,故消耗盐酸的质量相等,故消耗稀盐酸的质量与其变质的程度无关系,故填:无关系,变质前后钠元素质量不变,与盐酸充分反应生成氯化钠的质量一定相等,而相等的氯化钠中氯元素质量相等,故变质前后,消耗盐酸的质量相等。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习金属的化学性质时,老师在课堂上给学生们演示了如图实验:

(给出资料)M是一种金属,溶液是无色液体。

(实验目的)探究M与铜、铝的活动性顺序。

(猜想与假设)

猜想

猜想

猜想_____

(进行实验)

第一步:老师取出M丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨,目的是_____

第二步:老师按照如图进行实验操作,要求同学们填写如下表格:

实验操作

实验想象

实验结论

铝丝插入装有溶液的试管中图甲

铝丝表面出现一层黑色物质

_____

M丝插入装有溶液的试管中图乙

M丝表面出现一层红色物质,溶液的颜色_____

M>Cu

铝丝插入装有溶液的试管中图丙

M丝表面出现一层红色物质,颜色由蓝色变为无色

Al>Cu

第三步:根据表格,可判断猜想_____正确。

(交流表达)

老师要求同学们写出试管丙中反应的化学方程式_____。然后经同学们讨论后大家认为该实验可以优化,去掉试管_____填试管编号中的实验,也可以得出正确的结论。

(评价与反思)

实验结束后,同学对实验过程进行了如下反思:如果M能够和稀酸溶液反应,探究金属铜、铝活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的方法外,还可以根据_____进行判断任写一种

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】戴口罩、勤洗手,给自己居住、生活的环境消消毒,都是预防新型冠状病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒灭菌。某化学兴趣小组对一瓶 敞口放置的“84”消毒液成分产生兴趣,在老师的指导下进行如下探究:

(提出问题)该敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶质?

(查阅资料)(1)“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠,NaClO 为有效成分,有腐蚀性,并易与空气中 CO2 反应(2NaClO+CO2+H2O2HClO+Na2CO3)。

2)次氯酸(HClO)溶液和次氯酸钠(NaClO)溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效。

3HClO 不稳定,受热或光照易分解。

(提出猜想)I.84”消毒液没有变质

II.____________

III.84”消毒液完全变质

(设计方案)为验证猜想,设计如下方案:

实验操作

实验现象

结论

1)另取该消毒液少量于试管中,滴加足量 BaCl2 溶液,振荡

产生白色沉淀

猜想________不成立,反应的化学方程式是____________

2)向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量,放置一段时间

有色布条_________。(填“褪色”或“不褪色”

猜想 II 不成立,猜想 III 成立

(得出结论)综上所述,该敞口放置的“84”消毒液中溶质一定有____________________

(拓展延伸)

1)次氯酸钠与盐酸反应会生成有毒的黄绿色气体单质,该气体单质是____________,因此,“84”消毒液____________________(填不能)与洁厕灵(主要成分为盐酸)混合使用。

2)欲用 40% NaClO 溶液稀释配制 25%的溶液 400g,需要加水__________g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

选项

实验目的

实验设计

A

探究温度对分子运动快慢的影响

B

探究水对铁钉锈蚀的影响

C

探究空气是燃烧的必要条件

D

探究CO2与水反生反应

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国化学家侯德榜发明了侯氏制碱法,为世界制碱工业技术发展作出杰出贡献。侯氏制碱法中重要的一步是向饱和食盐水中先后通入足量的氨气(极易溶于水)和二氧化碳制NaHCO3,某兴趣小组在实验室模拟该过程,结合具体步骤回答问题:

(1) 制备氨气。实验室常选择加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法制备氨气。制取氨气的发生装置可选图一中的装置________________。化学方程式是:______________________。收集时能用图D方法的依据是:______________

(2) 制备二氧化碳气体。实验室常用稀盐酸和____________(填名称)反应制备二氧化碳 ,其化学方程式为:_____________。选择图二中的__________________可组装一套能控制反应发生和停止的制取二氧化碳的发生装置,其中用于添加液体药品的仪器名称是_________________

(3) 配制饱和食盐水。步骤为:计算、称量、______________、溶解。该步骤需要用到的仪器有:____________________

(4) 向饱和食盐水中先后通入足量的氨气和二氧化碳制备NaHCO3的化学方程式为:NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl,实验中,要先通氨气后通二氧化碳的原因是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

巧克力是极具营养价值的食品,某巧克力部分营养成分见图1.可可豆是制作巧克力的主原料,含水、单宁、可可脂等物质。制作巧克力时,可可豆发酵过程中减少了单宁的含量,从而降低了可可的苦味,同时生成二氧化碳、醋酸等物质。再通过精炼,让巧克力拥有滑顺的口感,通过去酸使巧克力透出清香,回火铸型后得到成型的巧克力。

可可脂是一种主要由三种脂肪酸构成的脂肪,熔点在3436℃,恰好低于口腔温度,但高于体表(手掌)温度。几种固体脂的融化曲线如图2所示。

巧克力含有丰富的多源苯酚复合物,是防止心脏病的天然卫士。巧克力中的糖分还能起到缓解压力,消除抑郁情绪的作用。巧克力由于可可脂的特性,在夏天,表面会形成白色晶状物,类似白霜,影响观感,并不影响巧克力的质量,可放心食用。

依据文章内容回答下列问题。

1)巧克力中含有______种营养素,其中______是人体最主要的供能物质。

2)可可豆发酵的过程属于______变化。

3)根据图2可知,10℃时固体脂指数最小的是______

4)解释巧克力只融在口,不融在手这句广告词中蕴含的科学原理______

5)下列说法正确的是______

A 脏病患者可适当食用巧克力

B 巧克力中因含有单宁等物质使其略带苦味

C 巧克力在口中能瞬间融化是因为其固体脂指数随温度变化大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下实验操作正确的是

A.稀释浓硫酸B.测量液体体积

C.铁丝在氧气中燃烧D.加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是镁和氯两种元素的有关信息,则下列说法错误的是:

A.镁原子结构图中X=8

B.氯元素的原子序数为17

C.镁和氯组成化合物的化学式为MgCl

D.镁是金属元素、氯是非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸及以下仪器。请回答下列问题:

1)若利用上述药制取氧气,该反应的化学方程式为_____;仪器①的名称是_____。若选择AC装置制取并收集氧气,则要对A装置进行的改进是_____。若要用做铁丝在氧气中燃烧的性质实验,实验前应先将铁丝_____,之后的操作是将铁丝盘成螺旋状,在铁丝的下端系根火柴,点燃火柴,待_____,时,插入盛有氧气的集气瓶中。

2)实验室若要制取二氧化碳还需要补充的一种药品是_____,若要检验该气体还需要补充一种药品是_____

3)能收集到二氧化碳气体是因为两种药品反应生成二氧化碳气体使瓶内_____在压强差作用下气体沿导管逸出进入集气瓶内,又因为_____,空气被向上排出瓶外,从而收集到二氧化碳气体。

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