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    【题目】下列化学用语与含义相符的是( )

    A. 2N—2个氮元素 B. Cl2—2个氯原子

    C. Fe3+—3个铁离子 D. 结构示意图如图的微粒，表示的是同种元素的不同微粒

    【答案】D

    【解析】

    A. 元素符号的前边加数字表示原子的个数，2N表示2个氮原子，选项错误；

    B. 化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，Cl2表示一个氯气分子中有2个氯原子；选项错误；

    C. 元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，Fe3+表示一个铁离子带三个单位正电荷，选项错误；

    D. 质子数决定原子的类别，同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；在阳离子中：质子数>核外电子。由结构示意图可知，两图分别表示镁离子和镁原子，选项正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，在未名化学教研团队老师指导下设计并进行了如下实验。

    已知：Cu+H2O2+H2SO4 ═ CuSO4+2H2O；不考虑金、银发生类似反应．

    （1）将电路板粉碎成粉末的目的是_______________。

    （2）步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，还有______________。

    （3）步骤②中的实验现象是：固体部分溶解，_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气进行探究。

    实验一：氧气制取和性质实验现有如下装置：

    (1)图D中用于收集气体的仪器是___________；

    (2)检查A装置气密性的操作是________________；

    (3)实验室用氯酸钾制氧气的化学式表达式为____________________，应选用的发生装置是________(用图中的序号，下同)和收集装置______。

    实验二：某次在做该实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    ②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    (4)（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为___；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

    (5)（实验探究）

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案一

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色

    ①猜想__成立

    方案二

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    ②木条_____，淀粉碘化钾试纸为____色

    猜想三成立

    (6)（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    ①同学：方案一结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。

    ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________。

    （拓展应用）

    (7)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是______。

    (8)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出该反应的化学式表达式：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】草木灰的主要成分是K2CO3，它与盐酸反应的化学方程式为K2CO3＋2HCl===2KCl＋H2O＋CO2↑，又知CO2气体能被澄清石灰水吸收。为了探究草木灰与盐酸反应前后物质的总质量是否相等，某学生借用了下列试剂与仪器(如图所示)。

    （1）在实验装置D中，为保证两次称量所得质量相等，甲处应放置的实验装置是____(填序号)。

    （2）实验具体步骤：第一步，天平调零；第二步，称量反应前______装置的质量；第三步，______；第四步，称量反应后______装置的质量；第五步，观察反应前后质量是否相等。

    （3）若选取了另两套装置，则反应前左盘的质量_______反应后左盘的质量，理由是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某容器内发生的化学反应可用以下图示表示，请根据图示回答问题。

    ⑴若图中“●”表示氮原子，“○”表示氧原子，则图中“”表示的物质的化学式为是 _______，所表示的物质中属于单质的化学式是_______________ 。

    ⑵该化学反应的基本类型为_______________ ；

    ⑶该化学反应中，参加反应的○○ 和生成的质量比为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】资料显示，将新制的浓度为5%的H2O2溶液加热到80℃时，才有较多氧气产生。小红为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助下图所示实验装置(加持装置略去)，进行了两次实验，两次实验的部分设计如下表所示：

    实验1

    实验2

    MnO2

    0.5

    0.5

    5%的H2O2溶液的体积/毫升

    40

    待填

    水浴温度/C

    20

    80

    (1)①写出实验中发生化学反应的符号表达式___________，基本反应类型是___________。

    ②实验2中应加入5%H2O2溶液__________毫升。

    ③在两次实验中，可通过_________来比较H2O2溶液分解反应速率的大小。

    ④实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有______________。

    (2)实验探究:如图所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见:实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】芳芳同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并设计如右图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

    ① 若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；

    ② 若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。

    请你回答：

    （1）实验前，要将木炭研成很细的粉末是为了______________。

    （2）澄清的石灰水变浑浊的化学反应方程式是________________。

    （3）芳芳同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充___________。

    （4）木炭还原氧化铜过程中为什么可能产生一氧化碳？ _______。

    （5）实验装置有无不合理之处，请予以评价。______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】矿山废水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放会影响水体酸碱性，并造成重金属污染。通过处理可以回收金属铜，并使废水pH和重金属含量达到排放标准。

    已知：步骤Ⅰ无蓝色沉淀生成。

    （1）步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是________。

    （2）步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为________。

    （3）加入Ca(OH)2可以降低铁屑的消耗量，原因是_______（请用文字并结合化学方程式解释）。

    （4）步骤Ⅲ需加入Na2S才能使废水达到排放标准，由此推测废水③不达标的主要原因是其中有___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全国最主要的生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验：

    （提出猜想）甜叶菊苷由什么元素组成？

    （进行实验）小晴取适量的甜叶菊苷按如图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。

    （讨论交流）其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是________。经改进试验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳，氢元素。

    （继续探究）为了进步确定其元素组成。利用如图进行实验。(已知：装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)

    (1)实验前要通一会儿氮气，目的是_______。

    (2)A装置中发生反应的化学方程式为____________

    （数据记录）4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g，E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)

    （分析与讨论）数据4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为______g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳，氢，氧元素组成,其中碳氢原子个数比为_________。

    （反思评价）若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是___。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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