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【题目】漳州小吃手抓面,制作时要用到大树碱,大树碱的主要成分是K2CO3。为了测定大树碱中K2CO3的质量分数,小文同学进行了如下实验;

(1)用托盘天平称取10g大树碱样品,在称量过程中发现天平指针如图所示,则此时应进行的操作是________________________________________________________________________

(2)用量筒量取一定量的水,为了准确量取水的体积,还需要使用的仪器是____________

(3)把大树碱样品和水加入烧杯中,用玻璃棒搅拌,使大树碱完全溶解,玻璃棒的作用是___________________

(4)向配好的溶液中逐渐加入CaCl2溶液,生成1g沉淀(假设大树碱中其他成分不参与反应,反应的化学方程式为CaCl2K2CO3=CaCO32KCl)。计算大树碱中K2CO3的质量分数。________________________

(5)小文同学在配制好溶液后,发现纸片上还有残留固体,则计算出的大树碱K2CO3的质量分数________(偏大偏小”)

【答案】往左盘加树碱至天平平衡 胶头滴管 搅拌,加速溶解 13.8% 偏小

【解析】

1)指针偏右,说明左盘树碱样品小于10g,则此时应进行的操作是往左盘加树碱,至天平平衡;

2用量筒量取一定量的水时,可将量筒倾斜,用倾倒的方法把水倒入,边倒边看液面与刻度线,当液面接近所需刻度线时,应将量筒放平,换用胶头滴管向里滴加,边滴边看,直到量筒内水的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止。用量筒量取一定量的水,为了准确量取水的体积,还需要使用的仪器是胶头滴管;

3)溶解中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解;

4)设碳酸钾的质量为x

x=1.38g

大树碱中K2CO3的质量分数=

(5)纸片上还有残留固体,则溶液中溶质偏小,质量分数偏小。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。

A.探究燃烧的条件 B.探究铁钉生锈的条件

根据上述实验,回答下列问题:

(1)实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?

(2)写出白磷燃烧的化学方程式

(3)实验B中,中间试管的实验目的是什么?

(4)请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件

(5)写出防止铁制品锈蚀的一种方法

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【题目】(9分)某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.

探究过程如下:

连接实验装置并检查装置气密性.

向装置中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应)

装置中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g

该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.

甲同学利用装置中反应前后固体的质量进行计算;

乙同学利用装置中加入稀硫酸的量进行计算;

丙同学利用装置中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L

回答下列问题:

1)装置中反应的化学方程式为 ,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是

2)步骤中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥.

3)根据实验测定的数据,上述三位同学中 (填)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.

4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填标号).

A.移出装置时,导管内留存了一部分水

B.实验测量前,没有排除装置中的空气

C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.

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【题目】多彩的,多姿的生活,让我们一起走进的世界.

1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应性质

________

_______

_______

2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有______(填标号).

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气

C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点.

3低碳生活倡导低能量,低消耗,主要是为了减少___ (填化学式)的持放量。

4)汽车的燃料主要是汽油,汽油的成分复杂,本题用C8H10代表。则汽油完全燃烧的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳是学习的重要方法,小芳在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应);小明为表示反应实质绘制图2、图3.请根据下列图示和要求回答问题:

1)图1中为了验证性质,小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中,溶液变 色;图1A所表示的物质类别是

2)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,图2ABC处应填入的化学式或离子符号依次为

3)图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是 (写微粒符号,下同),产生的新微粒是

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【题目】在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。

实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

[实验]

(1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:溶液不变色;

(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:____

(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:________

[结论]____

实验二:用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图),振荡,发现塑料瓶变瘪,探究气体和液体可能是什么物质?

[猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)

[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液,加入试剂___,产生相应的现象,其化学方程式为____

[评价]上述实验完成后,能否验证你的猜想_____,理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与含义相符的是( )

A. KClO3氯酸钾B. 2H—2个氢元素

C. O2—2个氧原子D. 钠离子

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【题目】NSR技术通过BaOBa(NO3)2的相互转化实现NOx(氮氧化物)的储存和还原,能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NOx排放。其工作原理如下图所示。下列说法正确的是

A. 储存时发生了化合反应

B. 该技术不能缓解酸雨的形成

C. 该转化中有两种元素化合价发生改变

D. 还原反应:5CO + Ba(NO3)2 N2 + BaO + 5X,X的化学式为CO2

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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图。

1)由甲、乙两种物质的溶解度曲线可判断,溶解度受温度影响较大的是_____

220℃时,甲的溶解度为_____g40℃时,将35g乙物质放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

3)甲溶液中混少量乙,若从甲的饱和溶液中提取甲,应采取的方法是_____。(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)进行。

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