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4.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点,如图是某反应的微观图.

(1)图中属于单质的是O2(写化学式).
(2)该反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.该反应的微观本质是过氧化氢分子在二氧化锰的催化作用下分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合成水分子和氧分子(合理即可).

分析 由某反应的微观图,该反应可表示为,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,符合该图示所示,结合由同种原子构成的分子为单质的分子,进行分析解答.

解答 解:(1)由某反应的微观图,该反应可表示,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,符合该图示所示,图是由同种原子构成的分子,属于单质,其化学式为:O2
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
该反应的微观本质是过氧化氢分子在二氧化锰的催化作用下分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合成水分子和氧分子(合理即可).
故答案为:(1)O2;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;过氧化氢分子在二氧化锰的催化作用下分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合成水分子和氧分子(合理即可).

点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.加热氯酸钾制取氧气的实验中,对于催化剂二氧化锰的描述正确的是(  )
A.没有二氧化锰,根本无法生成氧气
B.没有二氧化锰,产生氧气的总质量减少
C.二氧化锰在反应前后质量变小
D.没有二氧化锰,可以用氧化铜、红砖粉代替

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.图是铝丝在氧气中燃烧实验的操作图.试回答下列问题:
(1)铝丝的一端所系火柴的作用是引燃铝丝;瓶中放水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)在实验中可以观察到的现象是:铝在氧气中剧烈燃烧,生成一种白色的固体(Al2O3).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图所示,一木块漂浮于50℃时的KNO3饱和溶液中(见图A),当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化),木块排开液体的体积(V排)随时间(t)发生了如图中B所示的变化.由此推测出温度的改变方式是(填“升温”或“降温”)降温,同时观察到烧杯底部KNO3晶体(填“增多”或“减少”)增多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.过氧化氢(化学式H2O2)溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气,分液漏斗可以通过调节塞控制液体的滴加速度.

回答下列制取氧气的问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰.
(2)写出该方法制取氧气反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集一瓶纯净的氧气,最好选择装置D(填字母).
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是装置漏气.
(4)A装置还能制取另一种气体,该气体的是二氧化碳.此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.检验该气体是否收集满的方法是燃烧着的木条,放在集气瓶口,如果熄灭,证明已满.
(5)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是②(填编号).
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(6)锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项①(填编号).
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.现有实验室制取气体的部分装置,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a试管 b酒精灯  c集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续、均匀冒出时.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯,防止水倒吸入试管,引起试管炸裂.请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.试管口略向下倾斜的原因防止冷凝水倒流,引起试管炸裂.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,请写出反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰起催化作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(4)B装置与A装置相比优点是不需加热,节约能源,操作简便(合理均可).
(5)若用F装置用排水法收集氧气,氧气应该从n进.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学用语是学习化学的重要工具.请你用物质的化学式表示:
(1)空气成分中可用于填充探空气球的物质是He;
(2)用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,产生的“大量白烟”是P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列说法正确的是(  )
A.凡分子中含有氢氧根离子的化合物[如:Cu2(OH)2CO3]都属于碱类
B.碱电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子
C.碱电离时生成的金属离子所带的正电荷数与氢氧根离子所带的负电荷数相等
D.碱电离时生成的金属离子数和氢氧根离子数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.回忆托盘天平的使用规则,完成下面练习.
(1)称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张大小相同的纸片,然后把药品放在纸片上称量.易潮解的药品,必须放在里玻璃器皿称量.
(2)要称量某个物体的质量的步骤:称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘.砝码用镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后拨动游码,直到天平平衡为止.

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同步练习册答案