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    20．氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应现象不明显，如何进行实验才能保证氢氧化钠溶液与稀硫酸恰好完全反应．（写出具体操作和现象）

    分析 硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，硫酸钠呈中性，当硫酸剩余时呈酸性，可根据酸的化学性质来检验硫酸是否有剩余，当氢氧化钠有剩余时可根据氢氧化钠的性质检验．

    解答 解：可利用无色的酚酞试液来判断酸碱是否完全中和．取一定量的氢氧化钠溶液，滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红色，然后逐滴加入稀硫酸，边滴边振荡，当看到溶液恰好由红色变为无色时，证明二者恰好完全中和．
    故填：取一定量的氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红色，然后逐滴加入稀硫酸，边滴边振荡，当看到溶液恰好由红色变为无色时，证明二者恰好完全中和．

    点评 根据中和反应过程中溶液酸碱性的变化来分析，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（　　）
    A．“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质
    B．“岳牌”矿泉水，真正的纯水
    C．“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品
    D．食用合格“碘盐”，可预防碘缺乏症

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列含氯化合物按一定规律排列，HCl、Cl2、HClO、ClO2、X、HClO4则X可能是（　　）
    A．NaClB．KClO3C．Cl2O 7D．Ca（ClO）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
    ①试管②酒精灯
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C或D
    （写出装置代号）；反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为C．
    （4）如果用F图装置收集氧气，则气体从c端进入（填c或d）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．A是无色溶液，A在B的作用下生成C和D，常温下C为无色液体，A和C结构组成相似，C在一定条件下可生成D和E．请回答下列问题：
    （1）A物质中显负价的元素为氧元素显-1价．
    （2）A生成C和D的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）C在一定条件下生成D的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （4）检验E时，需要利用小试管收集氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰．若听到声音很小，说明氢气是纯净的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．现有下列物质：①氢气 ②过氧化氢溶液 ③高锰酸钾 ④二氧化锰 ⑤空气（填写序号）其中属于混合物的是②⑤，属于单质的是①，属于氧化物的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，E为有毒气体．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式
    A、C      C、CO2   D、Cu
    （2）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，现象为黑色固体逐渐变成红色．
    （3）反应②的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请用元素符号或化学式表示：
    （1）水H2O；
    （2）3个氨分子3NH3；
    （3）硫酸根离子SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．A、B、C均为初中化学常见的物质，它们之间的部分关系如图所示（部分物质和反应条件已略去，“→”表示转化关系，“-”表示相互之间可以反应）．
    （1）若A为空气中一种化学性质较活泼的气体，且B、C的组成相同，则A的化学式为O2，C的一种用途是冶炼金属；
    （2）若A为一种常见的温室气体，且B为大理石的主要成分．则C的化学式为H2O，写出A生成C反应的化学方程式CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O．

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