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【题目】宏现微现符号是化学独特的表示物质及其变化的方法。请完成下列问题。

(1)图甲中“Cu”表示多种信息,如铜元素、铜单质,还能表示___

(2)经研究发现氨气(NH3)燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。其反应的微现示意图如图乙所示,请将其补充完整__。该反应的化学方程式为__,从宏观角度看,该反应前后没有变化的是__

【答案】一个铜原子 4NH3+3O22N2+6H2O 元素的种类

【解析】

(1)金属元素的元素符号可表示3个意义,可表示这种元素,这种元素的一种原子,这种物质,故Cu还表示一个铜原子;

(2)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变将补充完整如下:

由反应的结构示意图和模型表示的原子种类,可判断ANH3BO2CN2DH2O,反应的化学方程式为:4NH3+3O22N2+6H2O,由方程式可知,从宏观角度看该反应前后元素的种类没有改变。

故答案为:(1)一个铜原子;(2)见上图。4NH3+3O22N2+6H2O;元素的种类。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一瓶混有少量氯化钾的硝酸钾粉末,请参照右图KClKNO3溶解度曲线,回答下列问题:

(1)t℃时,KClKNO3两种物质饱和溶液的溶质质量分数_______

(2)t2℃时20g KCl溶于______g水中恰好形成饱和溶液。

(3)t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较大的是____的溶液。

(4)在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形成热的浓溶液,然后____,即有大量硝酸钾晶体析出,再进行____,即可分离得到较为纯净的硝酸钾晶体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行如下实验,取13.25 g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀盐酸,测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请回答:

(1)当加入212 g稀盐酸时,放出气体的质量为___________g

(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为_____(写出计算过程)

(3)加入106 g稀盐酸(A)时烧杯中溶液的溶质质量分数为____(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题:

1)编号①的仪器名称是____

2)用加热法制取氧气,所选择的发生装置是____(填字母,下同),若收集较纯净的氧气应选择装置是____,反应的化学方程式为____

3)用装置B制二氧化碳,其反应的化学方程式为_______,但该同学发现试管内持续有气泡产生,但集气瓶中一直收集不满,怀疑装置漏气,请你帮他想个简单办法找出漏气部位____

4)通常情况下,甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得,制取并收集甲烷可选用的装置是___(填字母)。

5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如图:

查阅资料:Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。

.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。

①装置甲中所盛试剂应选用____(填字母)。

A 浓硫酸 B NaOH溶液 C.澄清石灰水 D CuSO4溶液

②装置丙的作用是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是稀HClNaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(  )

A. 该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中

B. ag是指加入氢氧化钠固体质量

C. A点溶液的溶质为HClNaCl

D. B点溶液中滴加紫色石蕊会变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是(  )

A. 钠原子的质子数为11

B. 钠在化合物中通常显+1

C. 图中n的值为10

D. 钠元素位于第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现探究一固体混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3CuSO4BaCl2K2SO4NaCl五种物质中的一种或几种,按图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)

试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:

(1)白色沉淀A的化学式为___

(2)白色沉淀G的化学式为___

(3)写出过程④中生成白色沉淀E的化学方程式___

(4)固体混合物中,还不能确定存在的物质是___(写化学式)

(5)滤液D中肯定大量存在的酸根离子为___(写离子符号)

(6)固体混合物中一定不含有的物质是___(写化学式),得此结论的理由是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀硫酸与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。

(1)方案一:测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH。测定某NaOH溶液的pHpH________7(选填”“”)

将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pHpH7

结论:稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应,并且________过量。

(2)方案二:观察__________________________(根据图示实验步骤,概括方案要点)

结论:稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为____________

(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图示实验、部分记录和溶解度曲线,判断下列说法正确的是(

A. 无法判断a中溶液是否为饱和溶液

B. c中溶液溶质的质量分数为33.3%

C. b中溶液在加热过程中始终为饱和溶液

D. 常用冷却热的饱和溶液的方法获得氯化钠晶体

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