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【题目】当你站在电视机背后时,闻到一股特殊的气味,这是氧气在放电的条件下转变成臭氧(O3),下列相关的说法中正确的是(

A.臭氧和氧气是由同种元素组成的同种单质,故该转变属于物理变化

B.该变化中,氧气与臭氧的质量比为3:2

C.一个臭氧分子由1个氧分子和1个氧原子构成的

D.3.2g臭氧和3.2 g氧气中含有氧原子的数目相同

【答案】D

【解析】

氧气在放电的条件下转变成臭氧(O3),形成新物质臭氧,属于化学变化。

A、氧气与臭氧属于不同的单质,说明有新的物质生成,属于化学变化,故A不正确;

B、氧气在放电的条件下转变成臭氧(O3),反应的化学方程式为,氧气与臭氧的质量比为,故B不正确;

C、一个臭氧分子由3个氧原子构成,故C不正确;

D3.2g臭氧中含有氧原子的物质的量为3.2 g氧气中含有氧原子的物质的量为,则3.2g臭氧和3.2 g氧气中含有氧原子的数目相同,故D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

1)指出图中标有数字的仪器名称:a___________

2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是_______________(填字母标号,下同),写出该反应的化学方程式_____________,若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是_____________

3H是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将H装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从___________( “d”“e”)进入F中。

4)查阅资料知,高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气。

方案一:

方案二:

下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是____________(填序号)

I:方案一发生的是分解反应

II:方案二更简便、节能

Ⅲ:制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等

上图A~C装置中,若用方案一制取氧气,应该选用的发生装置是________________(填装置编号,下同)

1773年,瑞典化学家舍勒用下图所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用(1)中的发生装置,最合适的是____________(填装置下面的字母)

5)气体收集是化学实验中常用的手段,不同的气体收集方法可能不同。实验室收集气体通常要考虑气体的__________________________等物理性质。上图 D~H是实验室收集气体的几种常用装置。收集二氧化碳可以用的装置有_________(填编号);如果用装置G来收集氧气,氧气应从_________(“b”“c”)进入;用装置H来收集氧气,氧气应从___________(“d”“e”)进入。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的___________盖好集气瓶(光滑面磨砂面”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。

1)通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是_____

2)下图为水分解的微观过程:

①水的分解过程中,不发生变化的微粒是_____

②结合实验现象,写出水通电分解的化学表达式_____

3)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为H2O的实验现象是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是四种微粒的结构示意图,有关说法正确的是(

A.它们表示四种元素的不同粒子

B.②④形成化合物的化学式为Na2O

C.图①表示的微粒在化学反应中易得到电了变成阴离子

D.以上微粒结构示意图所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是有关氧气化学性质的三个实验示意图,请填写表中空格。

实验Ⅰ

实验Ⅱ

实验Ⅲ

1)实验Ⅰ的化学反应方程式是______________

2)实验Ⅱ中,瓶内预先加少量水的目的___________

3)实验Ⅲ中,检验生成物用到的一种物质的名称是________

4)可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,而像铁这种在空气中不易燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧,这说明_________(从分子的角度解释)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像中,能够正确反映对应变化关系的是(

A.电解水一段时间

B.加热一定量的高锰酸钾与二氧化锰的混合物

C. 加热一定量的高锰酸钾

D.用一定量10%的双氧水制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图,回答问题。

1)请写出仪器①和②的名称:____________________________;②____________________________

2)若欲用15%的过氧化氢溶液(反应较剧烈)制取较纯净的氧气,某同学选择了装置A为发生装置,与装置D相比,装置A的优点是_____________________________;你会建议他选择____________________________作为收集装置。

3)实验室用高锰酸钾制取氧气时选择C作为发生装置,该装置还需要做的改进是_____________________________;若选择H作为收集装置,C的导管口应与H____________________________;(“a” “b”)相连。请写出该反应的化学方程式_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种手机电路板中含有FeCuAuAgNi(镍,银白色金属)等金属,如图是某工厂回收部分金属的流程图。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

1)写出滤液②中金属阳离子符号_____

2)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式_____

3FeCuAgNi在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究:

(查阅资料)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ②浓硫酸能吸收气体中的水分。

(知识回顾)碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的。

(提出猜想)

1)小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想,你认为猜想不合理的有_____(填字母)。

ACCO B只有CO CCOO2的混合气体 D只有CO2

2)小明猜想容器中的气体可能是COCO2的混合气体;小强猜想可能是CO2O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。

(实验探究1)小明为了验证自己的猜想,按如下图所示装置进行探究。

请回答下列问题:

1)装置BNaOH溶液的作用 _____________

2)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是_______________,反应的化学方程式是_______________;装置D玻璃管中的实验现象是_________,反应的化学方程式是_____________

(实验探究2)小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立,则装置D中的实验现象是________________

(反思交流)有同学认为,小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是_________________

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