[题目]下列为实验室常用的实验装置.回答问题:(1)实验室若用装置A制取氧气.药品选用高锰酸钾.则发生反应的文字表达式为 .在试管口放一团棉花的作用是 .若用装置D收集氧气.验满的方法是 (2)下列有关实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作的分析错误的是 A 气密性检查:用手握紧试管.观察到水中导气管有气泡冒出.说明装置不漏气B 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）实验室若用装置A制取氧气，药品选用高锰酸钾，则发生反应的文字表达式为_____，在试管口放一团棉花的作用是_____。若用装置D收集氧气，验满的方法是_____

（2）下列有关实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作的分析错误的是_____

A 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气

B 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水倒流入试管底部，导致试管炸裂

C 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式_____反应类型为_____。如用B装置制取氧气该装置的注意点：_____ 如用C装置制取氧气，该装置的优点是_____

（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。

（5）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____；收集装置是_____。

【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气防止加热时高锰酸钾进入导管把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 C 过氧化氢水+氧气分解反应长颈漏斗末端应该伸入液面以下能够控制反应速率，节约药品 a b B或C F

【解析】

（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾进入导管；若用装置D收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。

（2）A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气，不符合题意；

B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水倒流入试管底部，导致试管炸裂，不符合题意；

C、加热时，应该先预热，再用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，符合题意；

D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，不符合题意。故填C。

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，属于分解反应；如用B装置制取氧气时，长颈漏斗末端应该伸入液面以下，以防止气体从长颈漏斗逸出；如用C装置制取氧气，该装置的优点是：通过注射器能够控制液体药品流量，从而能够控制反应速率，节约药品。

（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，由于氧气密度比空气大，则气体应从a端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入。

（5）实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔时，可以用B、C装置作为发生装置；乙炔密度比空气略小，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，即可以用F装置收集。

练习册系列答案

名校名师培优全程检测卷系列答案

名师题库系列答案

本土教辅名校学案黄冈期末全程特训卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某研究性小组在实验室用如图实验装置做木炭还原氧化铜的实验，实验中观察到试管a内发生的现象是_____，试管b内澄清石灰水变浑浊，证明有_____生成．

实验在高温条件下充分反应．兴趣小组对实验后试管a内的固体成分发生了兴趣，激发了探究热情．

（提出问题）：“反应后试管a内的固体物质是什么？

（进行猜想）：小静同学认为该固体全部是铜；

小华同学认为该固体是铜与氧化铜两种物质的混合物；

小东同学认为该固体是铜与_____两种物质的混合物；

小明同学认为该固体可能是铜、木炭和氧化铜三种物质的混合物

小华认为因为是充分反应，所以_____同学的猜想明显不成立

（查阅资料）稀硫酸是无色液体：

木炭、铜都不与稀硫酸反应，氧化铜能与稀硫酸反应得到蓝色硫酸铜溶液

（实验设计）

实验操作

实验现象

实验结论

取少量固体物质于试管中，加足量稀硫酸充分震荡

黑色固体溶解，溶液变成蓝色

固体中有_____

（反思评价）：_____同学的评价是正确的；

（定量探究）：现取炭碳与氧化铜的混合物18g，高温条件下充分反应，剩余固体的质量为13.6g，经测定其中氧化铜有剩余，请通过计算确定原混合物中碳和氧化铜各有多少克_____？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】生活处处有化学，化学知识在生活中的应用无处不在。

（1）生活中的燃烧

家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的实心球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如图）。打孔的目的是_____。

（2）金属在生活中用途广泛

用铁锅烹饪食物时，会有少量铁屑在胃部盐酸的作用下转化为可被吸收的Fe2+，该反应的化学方程式为：_____。是_____反应（填基本反应类型）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】汉黄芩素(C16H12O5)是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是(　　)

A. 汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成

B. 汉黄芩素中碳氧元素的质量比为12：5

C. 汉黄芩素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水

D. 汉黄芩素中含有16个碳原子，12个氢原子和5个氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在通常情况下，燃烧需要三个条件:_____；氧气(或空气)；达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。

(1)下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。

资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。

①铜片上的红磷不燃烧，是因为____________。

②烧杯中水的作用一方面_________，另一方面__________。

(2)为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有下列图标，其中表示“禁止吸烟”的是____(填字母序号)。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠的金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气。他思考镁紧排在钠后面，那么它是否也能与水反应呢？

【提出问题】镁是否能与水反应？

【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂。实验过程和现象如图：

【反思与总结】

(1)小明得出的实验结论是________________________________。

(2)小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了。

猜想	验证方案
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱	将褪色的溶液________，如果溶液变红，说明小明的猜想正确

小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。

(3)一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：