分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。仅用组内物质就能够直接达到目的的是（　　）

A. 只有① B. 只有②③ C. 只有①③ D. ①②③

向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后向滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是（ ）

A. AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2 B. Cu（NO3）2、Fe（NO3）2

C. Fe（NO3）2 D. Fe（NO3）3

“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下列有关叙述正确的是（　　）

A. NaHCO3是纯碱

B. 析出晶体后剩余溶液中溶质只有NH4Cl

C. 配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度

D. 向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收

化学与人体健康息息相关。

（1）下列食物中富含蛋白质的是__（填字母）。

A．鱼肉    B．米饭     C．西红柿     D．苹果

（2）缺__（填元素名称）会引起甲状腺肿大，食用富含该元素的海产品如__ （填一种）有利于人体摄取该元素。

（3）生活中的下列做法不会危害人体健康的是__（填字母）。

A．吸烟     B．过量饮酒     C．均衡饮食     D．食用霉变花生

智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生，如图是一款移动充电宝的示意图：

（1）图中所示的物质中由合成材料制成的是___。

（2）移动充电宝充电时，将电能转化为___能。

（3）写出只用一步反应表示图中所示两种金属活动性的化学方程式：______。

如图是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是__（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是___。

化学课上，小亮与老师一起演示了如图所示的实验：

请回答下列问题：

（1）甲中铜加热时因生成了氧化铜而变黑，该变化属于___（填“物理”或“化学”）变化。

（2）小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应的化学方程式为___。

（3）老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中，再取出时，铜丝表面也变红了，则试管内活性炭的质量一定会___（填“增大” 、“减小”或“不变”）。

如图是几种物质的溶解度曲线，根据图示回答：

（1）在图1中，t2 ℃时甲物质的溶解度为____________。

（2）甲、丙在___℃时溶解度相同。

（3）图1中，若将t3 ℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1 ℃，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是__（析出的晶体都不含结晶水）。

（4）气体的溶解度也有一定的变化规律，不同的温度下，氧气的溶解度随压强变化的情况如图2所示，若t1 ℃对应的温度为40 ℃，则t2对应的温度___（填字母）。

A．小于40 ℃ B．等于40 ℃ C．大于40 ℃ D．无法确定

在实验室里，可以利用如图装置制得铁。

（1）实验前需对装置进行____________。

（2）同学们一致认为实验开始时应先通入CO一段时间，再点燃酒精喷灯，这样做的目的是___。

（3）实验中看到试管里的澄清石灰水___________。

（4）实验结束后，继续 ___，其原因是防止铁再次被氧化。A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为___。

如图是小李同学构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应。请按要求回答下列问题：

（1）从物质类别看，“B”物质属于______（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。

（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是________（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。

（3）举一例用化学方程式表示反应⑥：_________________。