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【题目】某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线与凹液面的最低点保持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为12 mL,则该学生实际倒出的液体体积( )
A.肯定大于6 mL B.肯定小于6 mL
C.肯定等于6 mL D.可能大于也可能小于6 mL
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【题目】下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是( )
现象或事实 | 解释 | |
A. | 热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
B. | 酒香不怕巷子深 | 分子不断地运动 |
C. | 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 构成物质的分子不同,物质的化学性质不同 |
D. | 水通电后生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
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【题目】以下现象说明空气中含有什么物质,用名称回答:
①石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有 ;
②以空气为原料可以生产尿素(一种氮肥),这说明空气中有 ;
③松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有 ;
④小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一定的时间,说明空气中有 。
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【题目】下列实验操作中正确的是( )
A. 将剩余的药品放回原瓶
B. 被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热
C. 向燃着的酒精灯内添加酒精
D. 称量药品时用镊子夹取砝码
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【题目】根据下列a~e的实验现象,选择最恰当的一项,填入(1)~(4)各相应的反应。
现象:a发出白光;b发出淡蓝色火焰;c发出蓝紫色火焰;d产生浓厚的白烟;e生成黑色固体
(1)铁丝在氧气中燃烧( );(2)红磷在空气中燃烧( );(3)硫在空气中燃烧( )
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【题目】甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是( )
A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气
C.空气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、空气、氧气
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【题目】下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂不能改变生成物的质量
B.催化剂能加快化学反应速率,但本身的性质不变
C.二氧化锰可作任何反应的催化剂
D.没有催化剂就不能进行化学反应
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【题目】甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末放入双氧水中,发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明________________________________ _____。
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。
【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。
Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min,则中x的值应为________。
实验结论:在相同条件下使用______________作催化剂,双氧水分解得更快。
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【题目】下列有关实验现象的描述与事实不相符的是
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
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