A.若甲是O2，则丙可以是CO2

B.若甲是CuO，则丙可以是Cu（OH）2

C.若甲是Fe，则丙可以是Mg

D.若甲是CO2，则丙可以是Na2CO3

A. a 点所示溶液呈酸性

B. 向 b 点所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

C. 该实验是将 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中

D. c 点所示溶液中，含有的溶质是 Na2SO4和 NaOH

(1)生成二氧化碳的质量为______________g。

(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?____________

(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少?____________ (结果保留至1%)

(1)图①锥形瓶中充满二氧化碳，将分液漏斗中的氢氧化钠溶液加入到瓶中,观察到的现象是__________，原理是_____________________(用化学方程式表示)；

(2)图②操作中用玻璃棒搅拌的目的是______;

(3)图③探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测得pH<7,说明硫酸铜溶液呈_____性;

(4)图④实验中玻璃管中的现象是___________________，反应的化学方程式为______________________。

(1)写出有标号的仪器名称:①______②_______。

(2)用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______ ( 选填序号),还需要的一种实验用品是______ .反应的化学方程式为_______________________。

(3)若B装置中固体为锌粒和____________试剂可制氢气。要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有_____的D装置，再用E 装置收集，气体应从_____ (填“a”或“b”)端通入；

(4)实验室可用B或C装置制二氧化碳,反应的化学方程式为______________________，C相对于B装置的优点有_______________________。

(5)已知NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小，极易溶于水。若用F装置收集NH3。油层的作用是_______________________。

(1)A物质的化学式_____________。

(2)写出反应③中生成红色固体的化学方程式_____________。

(3)上图转化中产生无色气体G的原因是_____________。

(4)C物质在实际生活中的一种用途是_____________。

(1)t1°C时,甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是______;

(2)P点的含义______________________________。

(3) t3°C时,在150 g水中加入100 g甲,形成溶液的质量为____________g；

(4)t2°C时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3°C后,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_____________。

A. 某温度下将一定量接近饱和的KNO3溶液恒温蒸发水分

B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

C. 将一瓶浓硫酸露置于空气中

D. 向一定质量的氯化镁和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

A．CaCO3一定没有剩余 B．消耗HCl与H2SO4的质量比为73：98

C．消耗CaCO3与Na2CO3的质量比为1：1 D．反应产生水的质量相等

（提出问题）镁与水能否反应？若反应，产物是什么？

（查阅资料）①镁与水能反应，生成氢氧化镁和氢气；②氢氧化镁难溶于水，受热易分解，生成两种氧化物。

（实验方案）同学们设计了如图装置：

（1）向装置中通入水蒸气目的是______，给玻璃管加热，收集气体，然后______，听到轻微的爆鸣声，证明产物中有氢气。

（2）取少量反应后的固体放入热水中，充分搅拌，向水中滴加2滴无色酚酞溶液，溶液变______色，说明溶液显碱性。

（实验结论）写出镁与水反应生成氢氧化镁与氢气的化学方程式______，属于______反应。

（评价与反思）在此条件下，玻璃管中生成的固体还含有氧化镁，原因是______（用化学方程式解释）。

（3）镁在热水中的反应速率比冷水中的快，可能的原因是______。

还有哪些因素影响镁和水反应的速率？请提出你的猜想，并设计实验验证：

（猜想）______。

（实验方案）______。