如图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面各写出一点所获得的信息．

（1）、（2）．

烧碱的特性之一是，它能腐蚀毛织品（蛋白质）却不能腐蚀棉麻织品及木材里的纤维．造纸工业就是利用这种性质，在作为原料的木材、稻草、麦秸中加入稀NaOH溶液，将非纤维成份溶解，经过过滤分离得到纯纤维纸浆，再经过漂白，送入造纸机得到洁白的纸张．问：
（1）造纸厂的废水在未经处理前呈？（选填酸性、碱性、中性）
（2）你能用哪些方法证明上述你选择的结论？（请用两种不同类的方法）
（3）如果废水未经处理就向江河湖泊中排放，会引起哪些后果？

某同学利用“多米诺骨牌“效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液变色．请看图回答问题：

（1）A中的现象：，伴有水雾出现．
（2）B中导管放出的气体接触白磷后，白磷没有燃烧，（查阅资料：白磷燃烧条件：接触氧气并达到燃烧的最低温度40°C）原因是．
（3）C、D中看到的现象分别是：C中液面，D中．写出石灰石主要成分的化学式．
（4）E中导管口有气泡冒出，溶液由紫色变为色．F装置收集到的气体化学式．

若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

（1）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，
（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧气，当气泡冒出时，再开始收集；
（4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的反应，用化学式表示（文字表达式得一半分）：．

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）图中标有字母的仪器的名称：m，n；
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，应选用 发生装置（填字母序号），反应的文字表达式为．若用装置D收集氧气，验满的方法是；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为装置C与装置B相比较具有的优点是；
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．

根据所列装置图，用序号回答．

（1）仪器名称：①；                 
（2）装置B的一处错误；
（3）实验室选用装置C、D作为制取氧气的实验装置，其化学方程式；实验的第一步是；在制取过程中发现：水槽里的水变红了；收集的气体不纯；实验结束时试管炸裂了．其原因分别是；；．
（4）需要获得稳定的气流时，实验室制取氧气时最好选用发生装置，其反应的化学方程式．若用装置E收集干燥的氧气，则氧气应从导管口通入．

在实验室中制取气体是初中重要的化学知识．

（1）写出标号仪器的名称：a，b．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为，选用的发生装置是．（填A～E字母序号，下同）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为，所选用的收集装置是C或，用装置C收集氧气验满的方法是：将，若木条复燃证明氧气已满，反之则不满．

如图，是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气的装置，试回答下列几个问题：
（1）所用仪器名称是：a，b，c，d；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气中二氧化锰起作用；反应文字表达式为：；若用高锰酸钾制取氧气，要对装置进行改进，方法是，反应的文字表达式为：，反应类型为反应；
（3）该实验有如下操作步骤：a．装药品；b固定盛有药品的试管；c．检查气密性d．撤去燃着的酒精灯；e．给药品加热；f．从水槽中拿出导管；g收集氧气．其操作的正确顺序为；
（4）给b容器加热，先使a在b下方来回移动，让，然后对准盛药品部位加热；
（5）收集一瓶气体后，检验是否为氧气的方法是：；
（6）若改用向上排气法收集氧气，检验是否集满的方法：．

学生在实验室中选用如图所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题．

（1）写出图中标号①的仪器名称：．
（2）若用A装置制取氧气，其试管口须略向下倾斜的原因是．
（3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的收集装置，应选用上图中的或（填字母）．
（4）若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
a；
b．

如图是用于制取氧气的装置，请回答下列问题：

（1）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是，该装置还应该改进的地方是，原因是；选用的收集装置是，这是应用了氧气的性质；反应的文字表达式是；
（2）写出图中所标仪器的名称：①；②；
（3）若选用A装置制取氧气，则分液漏斗里所装药品是，三角烧瓶里装的药品是，反应的文字表达式是；固体药品所起的作用是；
（4）实验室若用氯酸钾制取氧气，还应加入二氧化锰，所选用的装置是和连接．