下列各组物质中，不能在酸性溶液中大量共存的是（　　）

某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将一在空气中生锈的铁丝绕成螺旋状，一端系上一段火柴．点燃火柴迅速将铁丝连同火柴放入盛有纯净氧气的集气瓶中，但铁丝并没有燃烧．
（1）若要使实验成功完成，他应该做如下两点可能改进：①；②．
（2）此实验需在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙的目的是；做硫在氧气中燃烧实验时也要在集气瓶底部装少量的水，目的是．

设计合理的实验区分：
（1）空气、氧气、二氧化碳；                   
（2）水和过氧化氢溶液．

通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水               B．分离空气
C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢
E．
（1）请在E处写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ①  ②；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．在点燃氢气之前，要先．收集氢气可以用或．（填收集气体的方法）

过氧化氢（H₂O₂）溶液在MnO₂催化下能迅速分解出氧气和水，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列问题：
（1）分液漏斗中应装入的物质是，锥形瓶中应装入的物质是．
（2）某同学观察到锥形瓶内有大量的气泡时，开始用C装置收集氧气，过一会儿用带火星的木条试验瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是．
（3）用此法制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，优点是（填编号）．
①生成物中只有氧气      ②不需加热     ③需加热
（4）装置D中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填编号）．
①控制液体的滴加速度    ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物．

化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据下图回答有关问题：

①	②	③	④	⑤	⑥

（1）在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施．
（2）从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称，简要写出它的用途．

实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的

1

10

．
（1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？
（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）
（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气．请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）

规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL过氧化氢溶液，应选用mL的量筒和；
（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品；
（3）实验室用酒精灯加热烧杯中的液体时，烧杯的底部应垫放；
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入．
（5）做铁丝或硫磺在氧气中燃烧的实验时，都常在瓶底先放少量，前者目的是，后者目的是．

（1）为了验证烧碱样品中是否含有氯化钠，正确的操作步骤是；
①；②；③．
（2）如图，为了研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40mL处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白磷．现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌，这样做的原因是．放白磷的小船用铜做的原因是．一会儿，白磷发生自燃，观察到，最终，液面大约位于量筒刻度处．
（3）金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色．某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了．
据你推测，导致溶液碱性变化的原因是：
①；
②．
请设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论．．

没有空气就没有生命，认识空气的成分，对于我们保护空气有着非常重要的作用．请回答：
（1）按体积分数计算，氧气约占空气体积的．
（2）用燃烧法测定空气中氧气含量时，下列药品最好选用．
A、蜡烛      B、细铁丝       C、硫磺       D、红磷
（3）下列气体属于空气污染物的是．
A、SO₂       B、CO₂       C、NO₂       D、N₂．