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    20．阅读材料，回答相关问题：
    根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2014年4月底我国东南部地区如浙江、上海、广东等省份H7N9禽流感发病高峰再次出现，人数病例已突破300人，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
    （1）资料中专家表示“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是切断传播途径．
    （2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
    【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
    【实验步骤】
    第一步：将健康小鸡若干只均等分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
    第二步：甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射．
    第三步：一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
    【实验现象】甲组小鸡感染了H7N9禽流感，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
    【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
    【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此，这种免疫具有特异性特点．

    分析 （1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
    （2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
    （3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：1）资料中专家表示“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是切断传播途径．
    （2）【实验步骤】
    第一步：将健康小鸡若干只均等分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
    第二步：对照试验是唯一变量实验，探究“H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢”的唯一变量是否注射H5N1疫苗，甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射．
    第三步：一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
    【实验现象】甲组小鸡感染了H7N9禽流感，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
    【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
    【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感
    病毒结合，因此，这种免疫具有特异性特点．
    故答案为：
    （1）切断传播途径
    （2）甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射；感染了H7N9禽流感；特异性．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫的特点、传染病的预防措施以及对照试验的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．观察病毒的形态需要借助于（　　）
    A．高倍显微镜B．低倍显微镜C．光学显微镜D．电子显微镜

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    11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说明生物具有遗传现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”说明生物的变异现象普遍存在．

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    8．如图是细胞内染色体、DNA、基因之间的关系图，据图回答下列问题：
    （1）生物体是由细胞构成的，在细胞的[①]细胞核内存在着容易被碱性染料染成深色的物质[②]染色体，它主要是由[③]蛋白质和[④]DNA组成，其中DNA是主要的遗传物质，在④上具有控制生物性状的基本单位，叫做[⑤]基因．

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    15．如图为桃花的部分结构示意图，请据图回答下列问题
    （1）桃花开花时，花粉从[①]花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．遇到恶劣天气，会影响植物的传粉，从而影响果实的形成，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给异花传粉的植物进行人工辅助授粉
    （2）花粉管里释放出两个精子，一个和[⑥]结合形成受精卵，将来发育成胚，一个和[⑤]结合，将来发育成胚乳
    （3）俗话说：“桃子养人杏伤人”，据营养免疫学专家介绍，桃子富含多种维生素、矿物质及果酸，其含铁量居水果之冠，对身体健康相当有益．桃子是由桃花的子房发育而成．桃子的皮是由植物纤维，糖蛋白组成的，很有营养．桃子的皮是由桃花的子房壁发育而成．
    （4）蟠桃是古代汉族神话中的仙桃，据《论衡•订鬼》引《山海经》：“沧海之中，有度翔之山，上有大桃木，其蟠屈三千里．”现有一颗优良的桃树，要保持其优良的品质，最适合采用的繁殖方法是嫁接，这种生殖方式属于无性生殖（选填“有性生殖”或“无性生殖”），适合这种繁殖方法的植物还有苹果（举出一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物的生殖方式主要有有性生殖和无性生殖两种，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．病毒的营养方式是（　　）
    A．腐生B．寄生C．自养D．独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．仔细观察图中动物，回答下列问题：

    （1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：无脊椎动物：ABD．脊椎动物：CEFGH（填字母）
    （2）G的幼体用鳃呼吸．
    （3）D能够形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的．
    （4）在上述几种动物中，最低等的是A．最高等的是E．
    （5）B所在的类群是包含动物种类最多的类群．
    （6）A在分类上属于扁形动物，身体的对称性是两侧对称．
    （7）F和G体表的区别是F具有角质的鳞片．

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    10．鱼的体型呈梭形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖鳞片；用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，进入鱼鳃的水，其中溶解的氧 成分多，流出鱼鳃的水中，溶解的二氧化碳 多，鱼在水中，鳃丝是展开的，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸．

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