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    小明同学在“观察叶片的结构”的实验中，看到的结构如图所示，请回答下列问题：
    （1）制作叶的临时切片时，要在切下的薄片中选取
     
    的一片进行制作．
    （2）盖盖玻片时，小明用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上．这样做可以避免盖玻片下面出现
     
    而影响实验观察．
    （3）图中[6]是气孔，气孔的张开和闭合受[
     
    ]细胞控制．如果想仔细观察气孔结构，需要把气孔移到视野中央并放大．下列操作不利于观察的是
     
    ．
    A．向下移动玻片，使气孔移到视野中央
    B．换用放大倍数较大的镜头
    C．先后转动粗、细准焦螺旋调节物像清晰度
    D．选用小光圈，使视野变暗
    （4）叶表皮细胞与叶肉细胞相比，没有
     
    ．叶脉中能运输水分的结构是
     
    ．
    考点：用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮,显微镜的基本构造和使用方法,叶片的基本结构及其主要功能
    专题：
    分析：图示中：1是上表皮，5是上表皮，2是栅栏组织，4是叶脉，3是海绵组织，6是气孔，7是保卫细胞．
    解答：解：（1）制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好，应该选择双面刀片，取两个刀片中间的叶就可以了．用刀片切下的叶的薄片要放入水中，然后，用毛笔选取其中最薄的一片，制成临时切片．
    （2）盖盖玻片的过程．正确的方法是：用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．
    （3）气孔是由保卫细胞之间形成的小孔．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制．
     A．由于气孔位于视野的下方，所以应向下移动玻片，使气孔移到视野中央，故A正确；
     B．要想吧气孔放大，必须换用放大倍数更大的目镜和物镜，故B正确；
     C．应先转动粗准焦螺旋使物像调到一个适当的高度，然后调节细准焦螺旋使物像更加清晰，故C正确；
     D．应选用小光圈，使视野更亮，物像才能更加清晰，故D错误．
     故选：D
    （4）叶绿体只有植物细胞的绿色部分才有．叶的表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用．因此叶的表皮细胞中没有叶绿体．而叶肉细胞中含有叶绿体．
     叶的叶脉中含有导管，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．
    故答案为：（1）最薄
    （2）气泡
    （3）7；D
    （4）叶绿体；导管
    点评：解题的关键是熟悉叶的结构以及各部分的功能．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图反映了光合作用和呼吸作用的过程，请根据图示，在圆圈内填上气体名称：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图．下列有关其受精过程的叙述，错误的是（　　）
    A、②中有两个精子
    B、图中能发育成桃的果肉的是⑥
    C、此植物的果实中只能形成一粒种子
    D、③受精后发育成种子的胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图一是某生态系统的食物网，图二是某条食物链中三种生物体内有机物总量的直方图．请你分析并据图回答下列相关问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物成分和
     
    ．此生态系统中，生物所需能量的最终来源于
     
    ．
    （2）此生态系统中，草是
     
    ，兔是
     
    ，猫头鹰位于第
     
    营养级．
    （3）该食物网由
     
    条食物链组成，其中猫头鹰和蛇的关系是
     
    ．
    （4）如果图一所在的生态系统半年内不见阳光，最先死亡的生物是
     
    ．如果蛇的数量大量减少，则短时间内草的数量会
     
    ，从而影响生态平衡；如果这种变化在生态系统的
     
    能力的可控范围内，经过一段时间还会恢复到平衡状态．
    （5）若图二中甲、乙、丙分别表示某条食物链中所包含的草、鼠、猫头鹰这三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是
     
    ，写出这条食物链
     
    ．
    （6）在生物分类上，如果以“生殖方式”为分类依据，把图一中的“鼠、兔、蛇、猫头鹰”分成两组，应该是
     
    和
     
    ；以上四种动物所属最大共同单位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果．仔细观察图片，并回答问题．
    （1）写出名称：
    A
     
    、B
     
    、C
     

    D
     
    、E
     
    、F
     

    从植物体的结构层次来看，A～F均属于
     
    ，它们的基本结构单位是
     
    ．
    （2）图中属于营养器官的是：
     
    ．
    （3）你知道还有哪些植物和油菜相似吗？请举几例：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小马同学的爸妈非常喜欢吃米酒，为了感恩父母，小马同学拿出书本，按照书本上的说明开始了制作米酒的过程．
    材料用具：酒曲一块，糯米1500g，凉开水一杯，清洁的容器、蒸锅、筷子，洁净的蒸布．
    方法步骤
    ①将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，把米淘洗干净．
    ②在蒸锅的笼屉上放上蒸布，将糯米倒入，铺平，盖好锅盖．置于旺火上蒸熟．将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次．放置到用手触摸微热（30℃）的时候，装入清洁的容器中．
    ③将酒曲碾碎成粉末，撒在糯米饭上，并迅速将酒曲与微热的糯米饭均匀地搅拌在一起，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水．
    ④把容器盖好，并采取一定的保温措施，如用毛巾将容器包裹起来．
    ⑤把容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度．
    （1）3天后小马打开容器，闻到了酒香，说明在米酒制作过程当中
     
    菌把葡萄糖转化为了
     
    ．
    （2）在步骤②中能否改用自来水冲淋放置到微热？为什么？
     
    ．
    （3）小马同学还想为爸妈亲手制作酸奶，在酸奶的制作过程中是
     
    菌使牛奶变成了酸奶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察叶片的结构示意图，请回答：
    （1）叶片由
     
    、[①]和[②]三部分组成．
    （2）植物蒸腾失水的“门户”是
     
    ，它的张开和闭合是由
     
    细胞调控的．
    （3）图中②内有运输水分和无机盐的
     
    ，它属于
     
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    （1）通过本实验可以看出，
     
    是影响种子萌发的环境条件．
    （2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是
     
    和
     
    ．
    （3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？
     
    ．
    （4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？
     
    ．
    （5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是
     
    ，可以采用
     
    的方法避免．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若想提高大棚蔬菜的产量，可采取的下列哪些措施（　　）
    ①增加二氧化碳浓度  ②增加氧气浓度  ③适当延长光照  ④形成高温环境  ⑤人工形成昼夜温差大的条件  ⑥多用化肥、农药．
    A、①③④B、②③④⑥
    C、①③⑤D、②⑤⑥

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