分析 (1)绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;
(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用;
(3)水分和无机盐靠导管运输,有机物靠筛管运输.
解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用原料二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,叶脉中有导管和筛管,导管运输的是水和无机盐,筛管运输的是有机物,所以图中数字A代表二氧化碳,B代表的物质是氧气,气体进出的门户是气孔,物质C是通过导管运输到叶片的.
(2)植物体内的水分以气体的形式从叶片中散发出来是植物的蒸腾作用.蒸腾作用散失的水分是通过气孔完成的,蒸腾作用的意义包括:降低植物体的温度;促进水分的吸收;促进水分和无机盐的运输.若B表示气态水,此时(一)表示叶片正进行蒸腾作用.
(3)如果用该示意图表示呼吸作用示意图,根据箭头方向,可以判断:A表示氧气、B表示二氧化碳;呼吸作用的场所是线粒体,呼吸作用是利用氧气分解有机物,产生二氧化碳并释放能量的过程.
(4)光合作用必须在光下才能进行,所以在一定范围内光合作用的强度随着光照强度的增加而增强;植物的呼吸作用受温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面的影响,在一定范围内,低温可以抑制植物的呼吸作用,减少植物体内有机物的消耗;因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强,夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用,降低有机物的消耗,从而增加了有机物的积累,提高了蔬菜的产量.
故答案为:(1)二氧化碳;氧气;导管
(2)蒸腾作用;
(3)导管;筛管
(4)光合作用;呼吸作用
点评 掌握植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念和意义是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 | |
| B. | 生物分类的基本单位是“种” | |
| C. | 手臂上的“青筋”不是神经,而是静脉 | |
| D. | 形成“芽孢”是有些细菌的生殖方式 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①为静脉,把血液从全身各处送回心脏的血管 | |
| B. | ②为动脉,把心脏中的血液送到全身各处去的血管 | |
| C. | ③为毛细血管,血细胞呈单行通过 | |
| D. | 血液与组织细胞之间进行物质交换的血管是2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花蕾期,不去雄蕊 | B. | 花蕾期,去掉雄蕊 | C. | 开花期,不去雄蕊 | D. | 开花期,去掉雄蕊 |
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