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    【题目】鸟适于飞行生活有形态结构和生理特点等多方面原因，体表被覆羽毛，前肢变成__，有适于飞行的羽毛．在体型上，鸟的身体呈__型，可以减少飞行时的__．

    【答案】 翼 流线 阻力

    【解析】类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（ ）

    A. 前肢变成翼 B. 足有四趾 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图。请据图回答问题：

    （1）图一中3和图二中7的结构名称是______，它的主要作用是______。

    （2）图二中的6是胚胎，它由图一中的[5]_____发育而来。

    （3）既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供营养物质的结构是[____]_____。

    （4）与两栖动物的卵相比，鸟卵更适于在陆地上发育，是因为鸟卵具有图一的[____]（填代号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】真菌和植物细胞结构很相似，但没有（　　）

    A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下几种动物中，①狗②狐③龟④蜥蜴⑤扬子鳄属于爬行动物的一组是（　　）

    A. ①③④ B. ③④⑤ C. ①②⑤ D. ③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（ ）

    A．X为蛋白质，消化器官是A和D

    B．Y为脂肪，消化器官是C

    C．Z为淀粉，消化器官是D

    D．X、Y、Z都能在D内进行消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，则小白鼠的耗氧量和神经系统的兴奋性分别表现为（ ）

    A. 增加、降低 B. 增加、增强 C. 减少、降低 D. 减少、增强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图回答

    （1）呼吸系统由__________和__________。其中前者能温暖、________和________吸入的气体。

    （2）图乙中[]_________是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的主要场所。其完成气体交换功能的单位是______，只有____上皮细胞构成，外面围绕着丰富的_________和弹性纤维，这些特点适于气体在肺与血液之间进行交换。

    （3）图甲中A处于______（填吸气”或“呼气”）状态，此时⑤模拟的______舒张，胸廓容积缩小，肺内气压______（填“高于”或“低于”）外界大气压。

    （4）人体呼出的二氧化碳的产生部位是_______

    A血液B肺泡C组织细胞D气管

    （5）图乙中[]_________是气体和食物共同的通道。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是

    A. 石花菜没有根、茎、叶的分化 B. 海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物

    C. 肾蕨有真正的根、茎、叶分化 D. 银杏种子外面包有肉质的果皮

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