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    5．光合作用的原料有二氧化碳和水．√（判断对错）

    分析 光合作用与呼吸作用的关系如表：

    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

    解答 解：光合作用的原料有二氧化碳和水．因此题干的说法正确．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．现在的黄土高坡遍地黄沙，可原本的黄土高坡并不是这样，那里原来是树木繁茂、野生动物经常出没的地方，下面对黄土高坡出现遍地黄沙的解释错误的是（　　）
    A．对森林的不合理利用B．乱砍滥伐
    C．对树木伐优留劣D．地震火灾

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．被化学物质污染的池塘生态系统中的一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→食肉性的大鱼，在此食物链中，化学物质含量最多的是浮游植物．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．下面是在实验室条件下探究模拟酸雨对种子萌发是否有影响的方案：
    （一）作出假设：模拟酸雨对种子萌发有影响．
    （二）实验方法：
    （1）取A、B两个培养皿（如图），在A培养皿里放人100粒已浸泡过的小麦种子，在B培养皿里放100粒已浸泡过的小麦种子，用来与A培养皿对照．
    （2）每天定时向A、B两培养皿中分别喷洒等量的酸雨和清水．
    （3）定时观察A、B两培养皿中种子萌发情况并做好记录．
    （4）预测结果：如果A 培养皿中小麦种子的萌发率明显高于（填高于、低于）B培养皿中小麦种子的萌发率，则说明模拟酸雨对种子萌发有促进 作用．（填促进、抑制）
    如果A 培养皿中小麦种子的萌发率明显低于（填高于、低于）B培养皿中小麦种子的萌发率，则说明模拟酸雨对种子萌发有抑制 作用．（填促进、抑制）不利于种子萌发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．移栽植物时，为提高幼苗的成活率，不需要采取的办法是（　　）
    A．在阴天或早晚移栽B．剪去一部分枝叶
    C．给植物覆盖遮荫D．及时施肥，制造营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图是根尖部分细胞图，据图回答问题．
    （1）根毛是由图B中所示细胞的一部分形成．
    （2）具有分裂能力，属于分生组织的是图中标号C
    （3）植物所需水分和无机盐主要是由图B中的所示细胞吸收．
    （4）根能长长的原因与图中标号A和C 有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．生物适应环境的方式有很多，比如：拟态和保护色行为；生物适应环境的方式有很多，比如：警戒色（说出一种方式即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．有一次 小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究
    （1）你能帮他提出问题吗？光能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
    （2）针对你的问题，再作出假设吧：光会影响黄豆芽叶绿素的形成
    （3）该实验的变量是光
    （4）该实验的结论是：叶绿素的形成需要光
    （5）该实验的预期效果：照光的黄豆芽变（填“变”或“不变”）绿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（　　）
    A．实验时蚂蚁处于饥饿状态
    B．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
    C．木条的粗细，长短应一样
    D．实验过程中不能直接用手移动木条

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