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如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)如图中,
 
是生态系统中的生产者,
 
是生态系统中的消费者;动物与植物通过
 
关系联系.
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、
 
(任写一项)等.
(3)平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是
 
,该生态系统的能量最终来源于
 

(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为分解者能将尸体中的
 
分解为无机物供植物再利用.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统的组成如下:

据此解答:
解答:解:(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.生物成分包括生产者、消费者和分解者.其中,植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者;生产者和消费者之间是吃与被吃(捕食)的关系;
生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物.
(2)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,所以在生态系统中,生物所处的营养级别越高,所获得能量就越少,生物的数量就越少.该生态系统中数量最少的生物是动物.但生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能;
(4)分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用.
故答案为:
(1)植物;动物;吃与被吃;
(2)空气;
(3)牛;光;
(4)有机物.
点评:明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察字母“p”,看到的物像是“b”
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙前肢较短,后肢发达,这有利于(  )
A、在陆地上跳跃
B、在水中游泳
C、在陆地上爬行
D、ABC都对

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的营养成分在
 
内被水解成可吸收的
 
的过程就是消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖的什么结构被破坏,会影响根的生长(  )
A、根冠B、伸长区
C、分生区D、分生区和伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

中午光照最强的时候蒸腾作用反而会减弱,原因是(  )
A、部分保卫细胞失水,气孔关闭
B、光合作用强,氧气释放多
C、光合作用强吸收二氧化碳多
D、树木需要和人一样需要午休

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关玉米种子的叙述,正确的是(  )
①玉米种子的胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分组成
②玉米种子的胚是主要部分,是新植物的幼体
③玉米种子提供营养的部位是子叶
④种子种子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生物小组的“探究生态系统中动物和植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.
实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室有
 
的地方,它们所处环境中的非生物因素基本相同.
生态瓶小虾/条蚂蝗/条水草/棵瓶中动物存活时间
1号2286天半
2号2243天半
3号2221天
4号220当天死亡
(1)小生态瓶1--3号均可看作是一个小的生态系统,其中属于消费者的是
 

(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是
 

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是
 

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示鸟卵的结构,请据图回答问题.
(1)整个鸟卵是否就是一个卵细胞?
 
,其最基本的细胞部分是指卵黄膜、[
 
]
 
、[
 
]
 
,其中[
 
]
 
里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(2)胚胎发育所需营养物质主要来自[
 
]
 
.既起保护作用,还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是[
 
]
 

(3)将来能发育成雏鸟的结构为[
 
]
 

(4)[1]有保护内部结构的作用,上面有肉眼看不见的
 
,其作用是
 

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