精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;③在教室打开培养皿A ,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是。
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是
(5)如果实验成功,几天后你在观察培养皿中的菌落时,会发现培养皿中的没有菌落生长。

【答案】
(1)提供有机物和水分

(2)杀死培养皿和培养基中可能存在的细菌和真菌
(3)接种
(4)形成对照
(5)B
【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物生活。牛肉汁含有丰富的有机物,为细菌等生物的生活提供有机物。在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀菌,杀死实验外其他的杂菌 。步骤③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照。在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理,表明没有接种细菌真菌,原来又进行了高温处理,因此会发现培养皿B中的没有菌落生长。培养皿A中的有菌落生长。
故答案为:(1)提供有机物和水分;(2)杀死培养皿和培养基中可能存在的细菌和真菌;(3)接种;(4)形成对照;(5)B
培养细菌或真菌,应先配制好培养基,并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌;待培养基冷却后,将细菌或真菌接种在培养基表面,进行恒温培养.因此关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是:配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物圈中,凡是个体微小、结构简单的低等生物,统称为。它既有单细胞的,如;也有多细胞的,如;还有无细胞结构的,如

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】紫背天葵是一种保健型蔬菜,菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时,在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
(1)实验变量是
(2)作出的假设是
(3)实验步骤:①准备20支生长良好的紫背天葵枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成。将B组的茎段下方切成。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中,在的环境条件下培育。
(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶,作好记录。
预测结果得出结论:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正确选择和使用试剂是实验成功的关键。下列所用试剂与使用目的不符的是( )

 实验名称

实验试剂

使用目的

A

探究光合作用的原料是二氧化碳

氢氧化钠

去除二氧化碳

B

验证绿叶在光下制造淀粉

碘液

检验淀粉

C

验证种子呼吸作用产生二氧化碳

澄清石灰水

检验二氧化碳

D

制作口腔上皮细胞临时装片

清水

维持细胞正常形态

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大力进行植树造林,可以改善环境的原因是(  )

①蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加

②光合作用旺盛,改善氧气和二氧化碳的平衡

③呼吸作用旺盛,产生的水量增多

④可以保持水土,防风固沙

⑤为更多野生动物提供栖息地

A. ①②③ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下表中的数据,回答下列各题

气体成分

环境中的气体(%)

呼出的气体(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他气体

0.9

0.9

(1)人体呼出的气体中含量最多的是_____________

(2)人体呼出的气体与环境中的气体相比较___________________的含量没有发生变化。

(3)人体呼出的气体与环境中的气体相比较,_________________含量减少了,_________________________含量增多了。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】网络上有传言说:“电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多!”这是真的吗?某生物兴趣小组的两位同学利用课余时间想要用实验检验该结论,甲同学准备用无菌棉棒分别蘸取电脑键盘表面和马桶内壁,制作成装片直接在显微镜下观察,而乙同学准备进行培养菌落来观察,以下是乙同学实验设计步骤:第一步:配置细菌生长所需要的培养基两份,进行高温灭菌处理,标号1和2号。
第二步:将两根无菌棉棒分别擦拭电脑键盘和马桶内壁,并分别在1号和2号细菌培养基上轻轻涂抹,立即盖上盖子。
第三步:把两个培养皿同时放入恒温培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并定时观察和记录。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)一段时间后,若观察到的结果是 , 则结论得以验证。
(2)实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤
(3)如何改进可使实验设计更加合理?
(4)甲同学在低倍镜下观察到一些细小的颗粒,他观察到的是否是细菌?(填是或否)。
(5)实验证明:电脑键盘上不光有细菌,而且还是各种细菌很好的滋生地。我们应该怎样做才能保护我们的健康呢?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2mL唾液

A

2mL唾液

震荡后保温

37℃水浴中保持10分钟

加入碘液

2滴

结果

不变蓝

变蓝

变蓝

请回答下列问题:

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入_____,作为1号试管的_____实验.

(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_____酶,它能促进淀粉的分解.

(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中_____,有助于食物的消化.

(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行_____性消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了保护动物的多样性,下列做法错误的是( )
A.建立自然保护区进行就地保护
B.不经论证引进一些外来物种
C.制定相应的法律法规
D.对某些野生濒危物种进行易地保护

查看答案和解析>>

同步练习册答案