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    【题目】在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为。它既有单细胞的，如；也有多细胞的，如；还有无细胞结构的，如。

    【答案】微生物；细菌；霉菌等；病毒
    【解析】解： 微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体.单细胞的有细菌、酵母菌（真菌）、原生动物、衣藻等；多细胞的有霉菌；没有细胞结构的病毒，支原体是原核细胞，原核细胞的细胞器只有核糖体.
    所以答案是：微生物，细菌，霉菌等，病毒.
    【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】自古以来我国是以“缫丝养蚕”著称于世的国家，你知道下列哪一组动物的发育过程与家蚕的发育过程相同？( )
    ①青蛙 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蝼蛄 ⑤蝴蝶
    A.①③
    B.②④
    C.④⑤
    D.③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杜鹃花是一种绿色开花植物，杜鹃则是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类。请分析下列有关杜鹃花与杜鹃的问题。
    （1）杜鹃花和杜鹃是不同的生物，但它们的结构和功能的基本单位都是。
    （2）杜鹃花的花瓣颜色鲜艳、色彩多样，决定其花瓣颜色的遗传物质存在于细胞结构的内。
    （3）杜鹃花的茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于组织；杜鹃血管里流动的血液属于组织，两种组织的形成都是的结果
    （4）杜鹃花的叶和杜鹃的心脏，从构成生物体的结构层次上看，都属于。
    （5）杜鹃和杜鹃花相比，杜鹃特有的结构层次是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

    培养皿编号

    种子的数量（个）

    种子所处的环境
    （其他外界条件均适宜并相同）

    A

    3

    培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
    20℃

    B

    3

    无水 20℃

    C

    3

    培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
    —10℃

    D

    3

    水淹没种子 20℃


    （1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是。
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。
    （3）指出本实验设计中的一处不足。
    （4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。
    （5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，；
    第二步： ，另一组置于黑暗的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人是万物之灵，是世界的主宰者，有特别发达的大脑，能劳动，能制造和使用工具，能适应生物圈中的环境，并对其产生影响．某生物兴趣小组对人类的起源和发展进行讨论，请在正确观点后的括号内画“√”，错误观点后的括号内画“×”．

    （1）古人类的化石，是研究人类起源的直接证据[_____]

    （2）“露西”时代的古人类完成了直立行走，制造简单工具[_____]

    （3）距今175万年前的古人类已经制造简单工具，并且能够用火[_____]

    （4）学会区分事实和观点很重要，古人类“露西”的化石是在非洲发现的，这是事实[_____]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国各地已建立了许多在自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（ ）
    A.保护生物多样性
    B.迁地保护濒危植物
    C.就地保护濒危生物
    D.保护生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将动物类群及其特征连线配对。
    ①．节肢动物 A、体外一般被覆坚硬的贝壳
    ②．软体动物 B、前肢变成翼，能飞翔
    ③．鸟类 C、体表一般覆盖鳞片或甲
    ④．爬行类 D、大脑发达，胚胎发育在母体子宫内进行
    ⑤．哺乳类 E、身体分节，体表有坚硬的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对生物有极大的危害，被称为“空中死神”的污染是（　　）

    A. 大气污染 B. 噪声污染 C. 酸雨 D. 臭氧层被破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
    ①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
    （1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？
    （2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是。
    （3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的。
    （4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是。
    （5）如果实验成功，几天后你在观察培养皿中的菌落时，会发现培养皿中的没有菌落生长。

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