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    7．2015年10月，中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，举国振奋．屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过对提取 方法的改进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成 分，她的发现，在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到关键性的作用．请据图回答问题．

    （1）图（一）便是青蒿，可以判断其为被子植物，根、茎、叶属于营养器官．通 过所学知识推断，提取出来的青蒿素来自细胞中的液泡．
    （2）重庆酉阳享有“世界青蒿之乡”的美誉，图（二）为大棚无土种植青蒿示意图，青蒿结籽期间，从培养液中吸收的水分主要用于蒸腾作用；天气晴朗时，农户会给青蒿通风，是为了提供充足的二氧化碳．
    （3）疟原虫是疟疾的罪魁祸首，是一种单细胞动物（真核），它与单细胞的细菌在细胞结构 上最根本的区别是有成形的细胞核．疟原虫有两个寄主，分别是人和蚊子，蚊子在分类上属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼．
    （4）屠呦呦也是经历了无数次实验才获得了如此巨大的成功，同学们都知道，科学探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．

    分析 （1）一株完整的被子植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官．
    （2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
    （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．
    （4）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）青蒿由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，属于被子植物．其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．青蒿素是从黄蒿的茎叶中提取的，青蒿素最有可能存在于黄蒿茎叶细胞的液泡中．
    （2）根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程．影响光合作用的条件有光照、水分、二氧化碳、无机盐、温度等．天气晴朗时，农户会给青蒿通风，是为了提供充足的二氧化碳，可加快光合作用．
    （3）疟原虫是一种单细胞动物（真核），它与单细胞的细菌在细胞结构 上最根本的区别是有成形的细胞核．蚊子属于节肢动物，体表有外骨骼，有保护作用，能减少水分的蒸发．
    （4）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．可见，探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
    故答案为：（1）被子； 营养； 液泡
    （2）蒸腾作用； 二氧化碳
    （3）成形的细胞核； 节肢； 外骨骼
    （4）制定出恰当的科学探究计划

    点评 解题的关键是掌握生物学的基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，分析回答下列问题：
    培养皿编号种子的数量种子所处的外界条件（其它外界条件均适宜且相同）
    A150培养皿底部垫有浸湿的纱布，25°C
    B150培养皿底部垫有干燥的纱布，25°C
    C150培养皿底部垫有浸湿的纱布，0°C
    D150培养皿垫有纱布，让水淹没种子，25°C
    （1）如用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是种子萌发需要适量的水分吗？
    （2）若需要探究温度对种子萌发的影响．应用AC两组培养皿做对照实验．
    （3）如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验，最终结果是所有实验的种子都没有萌发，实验失败的原因应从种子自身方面去寻找．
    （4）进一步探究光照对该种子萌发有无影响．请补充完成下列实验方案：
    第一步：取两组培养皿，分别在培养皿底部铺上纱布，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在25°C）
    第二步：将一组培养皿置于有光的环境中（温度控制在25°C）另一组置黑暗的环境中（温度控制在25°C）
    第三步：观察、统计、分析、得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某草原生态系统的部分生物，据图回答问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必须具备的成分是分解者和非生物部分．
    （2）写出图中最长的一条食物链：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．
    （3）在该生态系统中，鹰与兔的关系以及昆虫与兔的关系分别是捕食关系、竞争关系．
    （4）该生态系统中的能量流动是从禾谷类植物通过光合作用（过程）固定的太阳能开始的，这些能量以有机物的形式储存在植物内．
    （5）如果该生态系统被不易分解的农药污染，那么体内有毒物质最多的生物是鹰，原因是农药沿食物链不断积累．
    （6）人们为了保护农作物不被鸟吃，大量捕杀各种鸟类，最终导致生态平衡被破坏，说明该生态系统的自动调节能力的有限的．
    （7）收获季节，有不少农民在田地里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，某专家小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，这种膜在土壤中1-2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物有两种，分别是细菌和真菌．

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    D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成

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    A．涡虫B．血吸虫C．蛔虫D．珊瑚虫

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