蚯蚓是我们人类的好朋友.我们应该好好保护．为此.我们就应该先认识它们．如图是蚯蚓的外形图.请据图回答下列问题．(1)结构B是蚯蚓的 .由此可断定A是蚯蚓的端．(2)蚯蚓的身体由许多环状体节构成.因此它属于动物.又因为体内无脊柱.因此蚯蚓又属于动物．(3)在做观察蚯蚓的相关实验时.我们应注意保持其体表的湿润.因为蚯蚓要靠体壁来完成．(4)用手指触摸蚯蚓的腹面.会有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护．为此，我们就应该先认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题．
（1）结构B是蚯蚓的______，由此可断定A是蚯蚓的______（选填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于______动物，又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于______动物．
（3）在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成______．
（4）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了______．

（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带，据此判断A是前端．
（2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物；又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．
（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气．我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸．
（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．
故答案为：（1）环带；前（2）环节；无脊椎（3）呼吸（4）刚毛

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

（每空2分，共10分）实验与探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
（1）提出的问题是：_________________________________________
（2）作出的假设是：_________________________________________
（3）制定计划：
①取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min内蠕动的距离。
②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min内蠕动的距离。
③如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的       距离。
对比结果，得出结论。
（4）实施计划：（按实验计划进行）
（5）讨论交流：在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
                                                               。
（6）得出结论：_____________________       __________________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答问题：
（1）请推测：一段时间后，______瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕动会明显减弱．
（2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是______，因此可说明：环境中的______能影响蚯蚓的生活．
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将______瓶放在黑暗处．
（4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入______的土壤，乙瓶中放入______的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓．一段时间后，观察现象．
（5）在观察蚯蚓运动的实验中，应让蚯蚓皮肤保持______，因为蚯蚓的皮肤具有______作用．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）