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    在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自
     
    ，一条来自
     
    ．因此，后代个体具有了
     
    的遗传物质．
    考点：基因在亲子代之间的传递
    专题：
    分析：体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．
    解答：解：体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，后代个体具有了 父母双方的遗传物质．
    故答案为：父方；母方；父母双方
    点评：解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：

    （1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和
     
    ；消费者是虾和
     
    ；没有画出的是
     
    和
     
    ．
    （2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链
     
    ，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是
     
    ．
    （3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面曲线图中的甲、乙、丙三条曲线分别代表食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况，横坐标的字母分别代表组成消化道的各器官，请据图回答：甲代表的是
     
    ，蛋白质消化的起始部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的多样性包括
     
    多样性、
     
    多样性和
     
    多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    性状是由基因决定的，基因在后代中不变，后代的性状与亲代相比，也是不变的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是肾脏的病变，则可能是人体的
     
    分泌不足造成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示不同类别的动物，据图回答下列问题：

    （1）试说出A 及 B两类生物两点相同特征：
     
    、
     

    （2）图中
     
    和
     
    属于同一动物类群；
    （3）解释为什么生物C被视为两栖类﹖
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基，因d控制，且位于细胞内的一对染色体上．男生王明体细胞内染色体上控制耳垂性状的一对基因为Dd，请回答：
    （1）王明耳垂的性状表现为
     
    ．
    （2）已知王明的母亲无耳垂，则王明父亲的基因组成可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于探究实验的基本思路，下列正确的是（　　）
    A、提出问题→作出假设→制定方案→实施实验→得出结论→表达与交流
    B、提出问题→实施实验→制定方案→得出结论→作出假设→表述与交流
    C、实施实验→提出问题→制定方案→表述与交流→作出假设→得出结论
    D、制定方案→作出假设→提出问题→得出结论→实施实验→表述与交流

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