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3.下列关于免疫的叙述中,不正确的是(  )
A.免疫一定是对人体有益的,越强越好
B.当抗原清除后,人体还将保持产生抗体的能力
C.过敏反应是人体在免疫功能失调时引发的疾病
D.免疫能够破坏人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞

分析 人体免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.如:人体的第一、二道防线;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用.如人体的第三道防线.病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.

解答 解:A、免疫对人有有利的一面也有有害的一面.免疫对人体有保护功能,但人体免疫功能异常时,对人体健康不利.例如防御功能过强,会导致过敏反应;防御功能过弱,会出现反复感染等,A错误.
B、抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当抗原清除后,抗体仍存留在人体内,还将保持产生抗体的能力,B正确.
C、防御功能过强,会导致过敏反应,是人体在免疫功能失调时引发的疾病,C正确.
D、免疫具有以下功能:自身稳定(清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康)、免疫监视(识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞),D正确.
故选:A

点评 回答此题的关键是掌握免疫的分类、免疫的功能等有关知识点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.“补钙新观念,吸收是关键”,牛奶中含有丰富的钙,但有时喝牛奶体内也会缺钙,可能的原因是体内缺少
(  )
A.含铁的无机盐B.维生素DC.蛋白质D.维生素A

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.小哲同学为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度,实验如表:
温度(℃)光照强度(%)开始时的CO2浓度(%)12小时后的CO2浓度(%)
2500.350.368
25200.350.306
25400.350.289
25600.350.282
25800.350.280
25900.35
实验过程:他取5株大小长势相似,都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度.他还采用5种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过,请你据此分析回答下列问题:
(1)实验中的变量是什么?光照强度.
(2)从表中数据可以看出,随着光照强度增加,12个小时后二氧化碳浓度减少,说明光照强度和光合作用速率的关系是呈正比例关系.
(3)实验中小哲将其中一个装置保持在黑暗中的目的是进行对照.
(4)根据实验数据,小哲确定了西红柿生长最佳光照强度是80%,你认为是否合理?否(填是或否).若再增设一组光照强度为90%的实验组,请预测12个小时后二氧化碳浓度的变化?减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图可用于描述人体内进行的某些生理活动.
(1)若此图用于表示肺循环,当A为肺、B为心脏时,则血管①中的血液为动脉血(选填“动脉血”或“静脉血”).
(2)若此图用于表示肺与外界的气体交换过程,当A表示空气、B为肺泡时,则①过程发生时,肋间肌和膈肌收缩.
(3)若此图用于表示红细胞运载氧气的过程,当A表示血浆、B为红细胞时,经过①过程后的氧气大多会与红细胞中的血红蛋白结合在一起.
(4)若A为神经系统,B为甲状腺,当①表示神经调节的过程时,则②可表示激素调节过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.菜农在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长,这样做的好处主要是(  )
A.防止植物果实受到地面小动物的损害
B.保证植物体及其果实外形美观、洁净
C.利于植物充分地接受光照进行光合作用
D.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.感冒时,常感到呼吸不畅通,这主要是因为(  )
A.鼻黏膜充血肿胀B.气管分泌的黏液增多
C.喉结肿胀,喉腔变小D.参与气体交换的肺泡数减少

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.神经调节的基本方式是反射.它的结构基础是反射弧,按照神经冲动的传递方向顺序,反射弧结构依次包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为人眼球的结构示意图,请据图回答:
(1)外界光线首先穿过的是透明的[H]角膜,若其发生病变或者受到损伤,可通过移植使病人重新获得光明.
(2)眼球结构中的[G]晶状体相当于照相机的镜头,能折射光线.若其凸度过大,形成的物像会落在[B]视网膜的前方,因而看不清远处的物体,这样的眼就是近视眼.佩戴凹(填“凹”或“凸”)透镜能矫正近视眼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.中国语言,博大精深.下列说法不正确的是(  )
A.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
B.“千里之堤,毁于蚁穴”,形象地说明生物影响环境
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链可以表示为蝉→螳螂→黄雀
D.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,体现了分解者能参与物质循环

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同步练习册答案