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请根据“鱼尾鳍的血液流动”的观察实验回答下列问题:
(1)用浸湿的棉花包住小鱼头部鳃盖,其目的是使鱼的
 
保持湿润,以维持鱼的
 
作用的进行.
(2)若在显微镜下观察的情形如图所示,那么图中标号①所代表的血管是
 
,标号②所代表的血管是
 
,③所代表的血管是
 

(3)根据观察到的红细胞在血管内流动的情况,可以说明各种血管内血流的速度是
 
的(填“相同”或“不同”),血流方向是
 
.(用数字表示)
(4)红细胞单行通过的血管是
 
. (填血管类型)
考点:观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象
专题:
分析:此题以“鱼尾鳍的血液流动”的观察实验为知识背景,考查了鱼呼吸器官鳃、血管的类型和特点.
(1)用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管.
(2)动脉:将血液从心脏运到全身各处的血管.管壁厚,弹性大,血流速度快.动脉多分布在身体较深处.
静脉:将身体各部分血液送回心脏的血管.管壁薄,弹性小,管腔大,血流速度很慢.静脉中有瓣膜,防止血液倒流.静脉多分布在身体浅处.
毛细血管:是连通微最小动脉和静脉之间的血管.毛细血管数量最多,分布最广,它的管壁极薄,只由一层上皮细胞构成,管内径仅有8~10微米,只能允许红细胞(直径7.7微米)单行通过,管内血流速度也最慢,毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换.
(3)①是静脉,②是动脉,③是毛细血管.
解答:解:(1)小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此用浸湿的棉花包住小鱼头部鳃盖,其目的是使鱼的鳃保持湿润,以维持鱼的呼吸作用的进行.
 (2)从图中可以看出A血管是由分支流向主干的血管,是静脉;②血管从主干流向分支的血管,是小动脉;③血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的毛细血管.
(3)动脉血流速度最快,静脉的血流速度较慢,毛细血管血流速度最慢.因此根据观察到的红细胞在血管内流动的情况,可以说明各种血管内血流的速度是不同,血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是②动脉→③毛细血管→①静脉.
(4)毛细血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,因此红细胞单行通过的血管是毛细血管.
故答案为:
(1)鳃;呼吸;
(2)静脉;动脉;毛细血管;
(3)不同;②→③→①;
(4)毛细血管.
点评:回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况,并能识别各血管的名称.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体主要的呼吸肌是(  )
A、胸大肌和腹直肌
B、腹部肌肉
C、肋间肌和膈肌
D、背部肌肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组,甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部.数十天后,发现乙组的5条小金鱼全腐烂了.请根据该实验回答下列问题:
(1)本实验说明了
 

(2)本实验中的对照组是
 
组.
(3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体的血液循环模式图,请认真看图回答:
(1)在血液循环中,相当于“泵”的结构是心脏.此图未标出是腹面或背面观图,你判断[11]是
 
,依据是
 

(2)当血液流经[13]处时,血液将运来的养料和
 
送给周围的组织细胞,同时把组织细胞产生的二氧化碳等废物带走.这样血液由
 
血变成
 
血.
(3)身体各处组织细胞产生的二氧化碳将通过血液循环送到肺泡,所流经的途径是:
身体各处组织细胞→身体各处毛细血管→
 
→右心房→
 
 
→肺部毛细血管→肺泡
(4)因心房和心室之间、心室与动脉之间有
 
,所以能防止血液倒流.
(5)危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖,葡萄糖和氧气对病人的意义是:
葡萄糖和氧进入组织细胞的“能量转换器”--
 
后,通过
 
作用,释放能量,供细胞生命活动的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你坐在肯德基内啃食一只炸鸡腿时,有没有想过它是有什么组织(如上皮、结缔、肌肉、神经等)构成的?请你再次回味吃的过程,回答各层次的主要组织结构:
(1)一只鸡腿就是一个
 
(系统/器官).
(2)先吃鸡皮,当撕开鸡皮时可见主要由
 
组织和
 
组织构成.
(3)再吃鸡肉,感觉香滑可口,味道鲜美,这主要由
 
组织构成,还可隐约见到其间有
 
组织贯穿其中.
(4)当吃到“食之无味掉了可失”的骨头及坚韧难嚼的肌腱、韧带时,你可想象这些该是由
 
组织构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节结构模式图,据图分析回答问题:
(1)写出图中各结构的名称:
 
 ②
 
  ③
 

 
 ⑤
 

(2)脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒,使[
 
]从[
 
]里滑脱出来造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是男女一些生殖器官的发育趋势图,请据图回答问题.
(1)从图中可以看出,在童年期,性器官的发育特点是
 

(2)性器官发育的主要时期大约从
 
岁到
 
岁,这一时期被称为
 
期.
(3)女性性器官发育的主要原因是,这一时期内
 
分泌的
 
,促进性器官的发育.
(4)在性器官发育的同时,人的形态也迅速发育,主要表现在
 
 
的迅速增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤示意图,请观察思考后回答问题:

(1)请你整理出正确的实验操作顺序,从前到后依次是
 
(填字母).
(2)在1号、2号试管中滴加碘液,
 
号试管内浆糊变蓝.
(3)该实验中,
 
号试管是用来作对比的.
(4)实验结果:2号试管里的浆糊不变成蓝色,这说明了
 

(5)将两支试管放入37℃的水中,是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物根尖的纵剖面图从上至下的结构是(  )
①根冠    ②成熟区    ③伸长区    ④分生区.
A、①一②一一③一④
B、④一①一②一③
C、④一③一②一①
D、②一③一④一①

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