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    3．下面是部分动物的分类图解，请分析回答：

    （1）分析上面的概念图，结合自己所学知识，推断①是无脊椎动物．
    （2）从体表来看，与所生活的环境相适应，C类动物的体表具有角质层．Ⅰ类动物的体表具有角质鳞片．
    （3）从身体运动来看，D类动物靠刚毛辅助运动；E类动物中的双壳类可以用足缓慢移动；G类动物通过鳍游泳；J类动物的胸骨上高耸的突起上附着发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作．
    （4）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和Ⅰ类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质噱，据此可以推断，鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来．

    分析 观图可知：①是无脊椎动物，②脊椎动物． A水螅属于腔肠动物，B涡虫属于扁形动物，C蛔虫属于线形动物，D蚯蚓属于环节动物，E河蚌属于软体动物，F蝗虫属于节肢动物，G鲫鱼属于鱼类，H青蛙属于两栖动物，I蜥蜴属于爬行动物，J家鸽属于鸟类，K家兔属于哺乳动物．

    解答 解：（1）图中①是无脊椎动物．
    （2）C蛔虫属于线形动物，体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀．I蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片．
    （3）D蚯蚓属于环节动物，在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动．E河蚌属于软体动物，用足运动．G鲫鱼生活在水中，用鳍游泳．J家鸽属于鸟类，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作．
    （4）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3的系；上下颚没有牙齿，有角质噱，据此可以推断，鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来．
    故答案为：（1）无脊椎动物；
    （2）角质层；角质鳞片；
    （3）刚毛；足；鳍；两翼；
    （4）古代的爬行动物

    点评 掌握各类动物的主要特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我市重要的养殖鱼类，对四种鱼叙述错误的是（　　）
    A．体表覆盖鳞片，用鳍游泳B．属于恒温动物
    C．靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管D．都是淡水鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    17．“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　）
    A．是先天性行为B．是学习行为
    C．是由遗传因素决定的D．是由环境因素决定的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于误差，下列说法中正确的是（　　）
    A．误差是由于测量方法不正确造成的
    B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭
    C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差
    D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响．进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组：②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组毎天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）
    A组47260.75
    B组59371.3
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
    （2）实验中设计A和B两组的水量，蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．其中对照组为B，实验组为A．
    （3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．白云湖是章丘市较为完善的湿地生态景观，这里生存 着多种多样的浮游植物（水绵）、挺水植物（荷花、菖蒲、芦苇等）和 陆生植物；还生活着以蝗虫为主的多种昆虫，水中有田螺、沼虾、鱼类，此外还有青蛙、蛇、甲鱼，鹭、野鸭等动物．请回答以下问题．
    （1）水绵属于藻类植物，依靠孢子进行繁殖．
    （2）青蛙是两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    （3）蛇和甲鱼属于爬行动物，用肺呼吸．
    据图继续回答下列问题：

    （4）白云湖盛产黑鱼，黑鱼也称乌鱼，如图甲所示，身体呈梭形，鱼体两侧各有 一条[1]侧线，有感知水流测定方向功能．
    （5）鹭、野鸭与家鸽一样同属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸，真正进行气体交换的部位是[3]肺，而[4]气囊只是储存气体，辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用．甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．

    （1）该实验可分为两组对照实验，一组是甲与丙，其变量是叶，实验结果是甲塑料袋内壁上出现较多的水珠，可得出结论叶是蒸腾作用的主要器官．另一组是甲与乙，结论是温度影响蒸腾作用的大小．
    （2）叶片上的气孔是蒸腾作用的门户，它的开闭受保卫细胞的控制．
    （3）丙装中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明幼嫩的茎也能进行蒸腾作用．
    （4）一株植物的蒸腾作用不足为奇，森林、草原则不可估量，所以植物造林能够提高大气湿度，增加降雨量，有效遏制干旱，改善当地气候．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请根据下表回答问题：
    组别  目镜  物镜
       A    5×   10×
       B   15×   10×
       C    8×   40×
    （1）视野中细胞数目最少的是C 组；同样光源下，光线最亮的是A组；细胞体积最小的是A组．
    （2）显微镜下视野较暗，物像模糊不清，这时应转动细准焦螺旋．
    （3）这时发现了一个理想的物像，位于视野右下方，要使物像移至视野中央，应向右下 方移动装片．
    （4）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点在物镜上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．人类活动对环境的影响有许多是具有全球性的．√（判断对错）．

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