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    钩虫寄生在人的
     
    里，能使人得
     
    病．蛲虫寄生在人的
     
    里，可引起
     
    ，
     
    等症状．
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．
    解答：解：钩虫寄生在人的小肠里，能使人得钩虫病．由于钩虫的寄生，可使人体长期慢性失血，从而导致患者出现贫血及与贫血相关的症状．蛲虫寄生在人的肠道里，可引起消化不良，阑尾炎等症状．
    故答案为：小肠；钩虫；肠道；消化不良；阑尾炎；
    点评：解答此类题目的关键是知道钩虫和蛲虫的危害．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在盛有新鲜血液的试管中加入少量抗凝剂，静置一段时间后出现了分层现象，上层淡黄色的液体应是（　　）
    A、血浆B、红细胞
    C、白细胞和血小板D、血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的结构图，据图回答：
    （1）这是一个
     
    细胞（填植物或动物），其依据是细胞中有[a]
     
    ，[c]
     
    ，[e]
     
    ．
    （2）含有遗传物质的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）按且的酸味物质存在于[
     
    ]
     
    中．
    （4）细胞分裂时，首先是图中的[
     
    ]
     
    分裂成两个．
    （5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，因为细胞具有[
     
    ]
     
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面食品保存的方法与对应的原理连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取3株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝，依如图1所示方法处理：实验开始时，先将各装置的重量调至80g，其后每隔4小时，记录各装置的重量．如图2曲线表示实验结果：
    （1）曲线I代表A、B、C中的哪个装置的实验结果？为什么？
     
    ．

    （2）曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两个装置的实验结果？
     
    ．比较图中显示的实验结果，指出该植物叶片的上下表皮中，哪一面气孔数量多？为什么？
     

    （3）若将装置A放入：①玻璃钟罩内；②暗室中．对实验结果有何影响？为什么有这种影响．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下叙述不是动物在自然界的作用的是（　　）
    A、作为食物链的重要的一环，维持生态平衡
    B、促进生态系统的物质循环
    C、用于生物反应器的开发
    D、帮助植物传粉、传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用藻类植物来生产生物燃料，利用的是藻类的哪一主要特征？（　　）
    A、大多生活在不中
    B、能进行光合作用，合成有机物
    C、没有根茎叶的分化
    D、身体由单细胞或多细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体血液循环的途径中，有一条血管与心室相连，且内流静脉血．这条血管是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    培养细菌或真菌的正确操作过程是：①配制培养基；②高温灭菌冷却；③接种；④恒温培养．
     
    ．（判断对错）

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