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16.肺内的气体交换可表示为(  )
A.B.C.D.

分析 肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的.

解答 解:气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血.如图所示:
故肺泡内的气体交换是指
故选:B

点评 肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.分析下列材料回答问题
材料一:青霉素的发明与使用揭开了人类与病菌抗争的新篇章.当今,抗生素被许多人当成包治百病的“灵丹妙药”.
材料二:结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病.若家庭中父母或祖父母等长辈有结核病,儿童较易受到结核菌的感染.预防的主要方法是接种卡介苗,积极参与锻炼,保持室内空气流通,养成良好的卫生习惯,不随地吐痰.
(1)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体免疫功能的体现.
(2)接种卡介苗后,体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质,称为抗体.
(3)从传染病流行的环节讲,家庭中患病的父母或长辈属于传染源;结核病人感染的结核杆菌,从传染病角度讲,属于病原体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
(1)请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用.
①胃液的采集:
将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液.
②实验材料选择和制备:
根据胃液中酶的作用,实验材料中应选择〔B〕(填标号),并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中.
③验证胃液的化学性消化:(请阅读完③、④后作答)
实验材料2mL2mL
对照实验
水浴温度
在上表中甲试管对应的①加入2mL胃液,乙试管对应的②加入2mL蒸馏水.甲、乙试管的水浴温度③应是37℃,保温约20-30分钟.
④实验结果及其分析:
甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有化学性消化的作用.
(2)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸.可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内分别在④和⑤应加入2ml蛋花液和2ml盐酸.试管丙应和试管甲形成对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.根据如图回答下列问题:
(1)肾的结构和功能单位是由[3]肾小球、[5]肾小囊和
[6]肾小管组成的.
(2)血浆和[5]中的液体相比多的成分是大分子蛋白质,[6]中的液体和[5]中的液体相比缺少的成分是葡萄糖.
(3)一个健康的人,每天形成的原尿约有150升,而实际上每天排出的尿液只有约1.5升,这是因为肾小管有重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.食物的营养物质中,有三种是供能物质,它们是蛋白质、糖类和脂肪,被称为“三大产热营养素”.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.经常酗酒的人,最直接受到伤害的消化器官是(  )
A.B.小肠C.大肠D.胰腺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请将下列各结构与其行使的功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.根据肤色和鼻形等特征,可将现代人划分为四个人种:蒙古利亚人、尼格罗人、澳大利亚人和高加索人.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.多指(如六指)是由显性基因控制的.如果一方是多指,另一方正常,他们的子女是(  )
A.都患多指或一半患多指B.一半多指,一半正常
C.全部多指D.全部正常

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