练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
     
    ．
    （2）请你想一想，在整个食物网中，鹰占有
     
    个营养级．
    （3）该食物网中数量最多的生物是
     
    ．通过食物链和食物网，生态系统进行着物循环和
     
    ．
    （4）其中，鹰与鼠的关系是
     
    ．
    （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
     
     和
     
    ．
    （6）、生态系统中的自我调节能力是
     
    的，生态系统中的
     
    越多，食物链和食物网越复杂，生态系统中的自我调节能力就越强，生态系统能维持较长时间的相对平衡．
    （7）在该食物网中，能量来源于
     
    ，该生态系统中一共有
     
    条食物链，若食物链的终端为鹰，则能量损失最多的那条食物链是
     
    ．
    （8）在该生态系统中，如果人们大量捕食蛇，则
     
    的数量将会大量增加．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．
    （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
    解答：解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此图中生产者是草．
    （2）在食物链“草→兔→鹰”和“草→鼠→鹰”中鹰是第三营养级；在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中鹰是第四营养级．所以在整个食物网中，鹰占有2个营养级．（3）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低，相对数量越多．该食物网中营养级最低的生物是草．所以该食物网中数量最多的生物是草．通过食物链和食物网，生态系统进行着物循环和能量循环．
    （4）鹰吃鼠是为了获取食物维持生存，因此鹰与鼠的关系是捕食关系．
    （5）图在草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分．
    （6）生态系统中的自我调节能力是有限的，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统中的自我调节能力就越强，生态系统能维持较长时间的相对平衡．
    （7）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，在该食物网中，能量来源于太阳能．
      食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，因此该生态系统中一共有5条食物．
      能量在沿着食物链、食物网流动的过程中是逐级递减的，营养级越多，在流动中消耗的能量就越多，所以能量损失最多的那条食物链是最长的食物链，即：草→鼠→蛇→鹰．
    （8）在该生态系统中，如果人们大量捕食蛇，鼠因捕食者大量减少而数量将会大量增加．
    故答案为：（1）草；
    （2）2；
    （3）草；能量循环；
    （4）捕食关系；
    （5）分解者；非生物部分；
    （6）有限；生物种类；
    （7）太阳能；5；草→鼠→蛇→鹰；
    （8）鼠．
    点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物中，隐性性状只有成对的基因都是
     
    时才表现出来．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过
     
    ，利用
     
    ，把
     
    和
     
    合成储存能量的
     
    （主要是
     
    ）并释放出
     
    的过程，叫做光合作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有种子的基本结构是相同的，都有
     
    和
     
    ，其中
     
    是种子的主要结构，是新植物体的幼体，它包括：
     
    、
     
    、
     
     和
     
    四个部分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相等，那么下列哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（　　）
    A、草→鼠→猫头鹰
    B、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
    C、草→鼠→蛇→猫头鹰
    D、草→蝗虫→鸟→猫头鹰

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米种子萌发长成幼苗后，萌发后的种子变得空瘪，是因为（　　）
    A、被土壤中的细菌分解掉了
    B、被胚吸收利用掉了
    C、溶解到了土壤中，给幼苗利用
    D、被土壤中的其他植物吸收掉了

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示表示生态系统中三种生物的关系，甲、乙、丙分别是（　　）
    A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
    B、乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者
    C、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者
    D、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于器官的结构是（　　）
    A、种子B、血液C、叶D、心脏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题．

    （1）A与C的结构相比，A的细胞内没有
     
    ．
    （2）B和D的菌体都是由
     
    构成的．
    （3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开
     
    ．
    （4）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸．泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能解释其中的科学道理吗？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案