| A. | 艾滋病可以通过血液传播 | |
| B. | 接种疫苗预防疾病属于特异性免疫 | |
| C. | 非处方药服用前不用阅读说明书 | |
| D. | 隔离治疗肺结核患者属于控制传染源 |
分析 (1)艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.
(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体.
解答 解:A、艾滋病可以通过血液传播,正确;
B、接种疫苗预防疾病原因是体内产生了相应的抗体,因此属于特异性免疫,正确;
C、非处方药服用前也要认真阅读说明书,而不是不用阅读说明书,错误;
D、肺结核患者是传染源,因此隔离治疗肺结核患者属于控制传染源,正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径、特异性免疫的特点以及传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果目镜一样,物镜1比物镜2短 | |
| B. | 如果物镜一样,目镜1比目镜2短 | |
| C. | 图1视野比图2视野亮度大 | |
| D. | 图1视野比图2视野可观察到的细胞数量多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 伸臂时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 | |
| B. | 动物的行为由先天遗传或后天学习而获得 | |
| C. | 越低等的动物学习能力越强,行为越复杂 | |
| D. | 只要运动系统结构完整就能完成各种运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境 | |
| B. | 图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌 | |
| C. | 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统 | |
| D. | 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
| 瓶口 | 敞开 | 敞开 | 用消毒牙签塞住 |
| 温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
| 3天后观察 | 变质 | 不变质 | 不变质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①,②,③和④ | B. | ②,①,③和④ | C. | ③,④,①和② | D. | ①,③和④,② |
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