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8.地球上的生命经历了从无到有的过程,从出现原始的生命形式到形成今天这样丰富多彩的生界,是一个漫长的进化过程.

分析 在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等.

解答 解:自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争即生存竞争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有哪些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.而生物生存的环境是多种多样的,生物对环境的适应形成了生物的多样性,因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化,环境的定向选择作用决定着生物进化的方向.
故答案为:进化

点评 这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.生物入侵是指生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中,并对新的生态环境造成严重危害的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.藻类植物依靠细胞里的叶绿体进行光合作用,这样藻类植物给水生植物提供了氧气和食物,也是大气中氧气的重要来源.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.自然界的植物都是用种子繁殖后代的.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.在眼球的结构中,只有晶状体能够通过光线.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中,生产者是水草、水绵、浮萍;在该生态系统中,没有画出的生物还有分解者,它们在一个生态系统中也具有重要作用.
(2)生产者与消费者之间存在的吃与被吃关系,就形成食物链.在生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.
(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会减少,写出这条食物链水草→小鱼→大黑鱼.
(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为关节的剖面示意图,请据图回答 
(1)写出序号所示的名称
①关节面;②关节囊;④关节腔.
(2)脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来.(填文字)
(3)骨与骨之间接触的部位是[①]关节面.
(4)患关节炎时,可能引起积液或积脓的部位是[④]关节腔.
(5)关节在运动中起支点作用,在你的身体上都有哪些关节,试着写出至少两个肩关节、肘关节.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示的食物网中,生物及其之间的关系的说法不正确的是(  )
A.该食物网中鹰是最高营养级
B.图中有4条食物链
C.图中的绿色植物为其它生物的生活提供了营养
D.为了保护食虫鸟,我们应该消灭鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.从根的尖端到生有根毛的一段,叫做根尖.根尖是根生长的主要部位.

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