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    18．下列叙述，可以看做一个生态系统的是（　　）
    A．清澈透亮的湖水B．美丽怡人的大明湖
    C．湖水中灵动的鱼儿D．湖中所有生物

    分析 生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，包括生物部分和非生物部分．

    解答 解：A、清澈透亮的湖水，只是非生物部分的一个因素，不能构成一个完整的生态系统，A错误；
    B、美丽怡人的大明湖，既包括了湖所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；
    C、湖水中灵动的鱼儿，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；
    D、湖中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．
    故选：B．

    点评 熟练掌握了生态系统的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．环境中影响生物的形态、生理、分布素称为生态因素．生态因素又区分为生物因素和非生物因素．非生物因素包括阳光空气、水分、土壤、温度、湿度等，生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响．

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    9．同学们正处在一生中身心发展的重要时期--青春期．下列关于青春期特征的描述，不正确的是（　　）
    A．进入青春期后，男女性器官开始发育
    B．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期
    C．神经系统和内脏器官功能增强
    D．青春期的形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长

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    6．如图是鱼的骨骼示意图，在图中所指的四种骨骼中，哪一种能够作为动物分类依据？（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    13．蜜蜂是一类营群体生活、具有社会性行为的动物．蜜蜂在个体分工、信息传递上有什么特点？这对于蜜蜂的生存有什么好处？

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    3．发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，如图是某生态农场的部分结构模式图．请分析作答：

    （1）流入该生态系统的总能量是农作物所固定的太阳能，请写出该生态系统中的一条食物链农作物→家畜．
    （2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属丁消费者的是家畜，属于分解者的是食用菌、蚯蚓．
    （3）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能呈的最终来源是太阳能．
    （4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代．这说明该生态糸统的自动调节能力较小，其原因是生物种类较少，营养结构简单．

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    10．一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（　　）
    A．变异性B．繁殖现象C．生长现象D．应激

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    7．关于如图所示的食物网的生物及其之间的关系，下列说法不正确的是（　　）
    A．该食物网中D是最高营养级，有毒物质积累最多
    B．A可以进行光合作用制造有机物并调节大气中氧气的浓度
    C．若C是蝗虫，则它的发育过程为：受精卵→若虫→蛹→成虫
    D．最长食物链是A→C→E→D，这些生物的细胞中都有线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在如图所示生物的生殖方式中，属于无性生殖的是（　　）
    A．a、b、cB．b、c、dC．a、c、dD．a、b、d

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