分析 传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.
解答 解:甲为一患传染病的患者,能够散播病原体,所以属于传染源.乙在患病前对该病缺乏免疫力,所以属于易感者.患病后成为患者,能够散播病原体,所以成为传染源.
徽丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫,所以属于病原体.蚊子是传播此传染病的生物媒介,所以属于传播途径.
故答案为:传染源;易感人群;传染源; 病原体;传播途径
点评 在做此类题时,一定要注意区别:病原体与传染源;传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念,平时做题时最容易出错,属于易错点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 萤火虫发光、母鸡抱窝 | |
| B. | 猴子骑自行车、猫抓老鼠 | |
| C. | 大山雀喝瓶中的牛奶、海燕筑巢 | |
| D. | 大雁南飞、黑猩猩用树枝钩取白蚁作食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
| 清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午时段(车流量小) | 下午时段(车流量最大) | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
| A. | 各组实施的探究实验中,变量为“采样时段”,而其他条件都相同 | |
| B. | 此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于抽样检测 | |
| C. | 为减少实验误差,各小组应计算本组在4个时段检测数据的总和 | |
| D. | 根据上述统计结果表明车流量越大,空气中PM2.5的浓度越高 |
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