精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.如图是一种生态系统食物网示意图.请分析回答问题.
(1)图中有4条食物链,写出其中的一条草→鼠→鹰
(2)图中鼠与兔的关系是竞争.鹰与兔的关系是捕食.
(3)在这个生态系统中草是生产者,鼠、蛇、兔、鹰是消费者.图中缺少的成分是非生物部分和分解者.靠分解动植物遗体和废物获取能量的生物叫分解者,主要指细菌和真菌.
(4)生产者通过光合作用,把太阳能转化为化学能,然后通过食物链(网)传给消费者和分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动.
(5)如果该生态系统受到重金属污染,图中鹰的体内含重金属量最高.
(6)如果图中蛇的数量大量减少,则草的数量会减少,从而影响生态平衡.

分析 1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
2、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.

解答 解:(1)在生态系统内,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起形成食物网.图中的食物链有:①草→兔→鹰;②草→兔→蛇→鹰;③草→鼠→鹰;④草→鼠→蛇→鹰,共有4条食物链.
(2)图中鼠和兔都以草为食,二者形成竞争关系;鹰捕食兔子,所以形成捕食关系.
(3)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此该生态系统中的生产者是草;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.因此消费者有鼠、蛇、兔、鹰.图中食物网只表示生产者和消费者之间的关系,所以要构成完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者;细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌在生态系统中扮演分解者.
(4)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能,然后通过食物链(网)传给消费者、分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动.
(5)生态系统中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.在该食物网中,鹰所处的营养级最高,所以鹰的体内含重金属量最高.
(6)如果图中蛇的数量大量减少,鼠、兔由于天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量短期内会增多,造成植被减少,从而影响生态平衡.
故答案为:(1)4;草→兔→鹰;草→兔→蛇→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰(4条任选一条)
(2)竞争;捕食
(3)草;鼠、蛇、兔、鹰;非生物部分;分解者;分解者;细菌、真菌
(4)光合作用;食物链(网);消费者、分解者;物质循环、能量流动
(5)鹰
(6)减少

点评 理解掌握生态系统的组成及各部分的作用和生态系统的物质能量流动.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于染色体遗传病的是(  )
A.白化病B.唇裂C.唐氏综合症D.血友病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列物质中,全都能够被消化道吸收的一组是(  )
A.葡萄糖、氨基酸和脂肪酸B.淀粉、甘油和麦芽糖
C.淀粉、蛋白质和脂肪D.麦芽糖、氨基酸和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.在用白菜作饺子馅时,人们喜欢先把白菜切成小片,然后撒上盐再剁碎,最后用笼布包上拧干.
(1)拧出的液体主要来自白菜细胞中的液泡.
(2)这种食用蔬菜的方法从营养学的角度来说是不科学的,因为会流失部分营养.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.每年春季随州尚市千亩桃花盛开,吸引无数游客观赏.桃树花谢结出的果实成熟后更是味美汁甜,畅销全国,图甲、乙分别是桃花和果实的结构示意图.看图回答问题:

(1)甲图中桃花的主要结构是花蕊(雄蕊和雌蕊).
(2)今年尚市油桃产量不如往年,主要原因是桃花盛开期间雨水过多,导致桃树传粉不足而减产.
(3)我们食用的“果肉”是由图甲[7]子房壁发育而来.
(4)桃的果肉有红色与黄色,果皮有的有毛,有的无毛,其中桃的果肉的红色与黄色(或果皮的有毛和无毛)在遗传学上属于一对相对性状.
(5)王大伯为了提高经济效益,他在油桃地里间作套种豌豆,豌豆的矮茎(R)对高茎(r)为显性,王大伯去年种的豌豆全部是矮茎,今年又将此矮茎豌豆结出的种子种下去.萌发后陆续发现有矮茎的,也有高茎的,矮茎的占多数,试判断今年地里矮茎豌豆的基因型是RR或Rr.
(6)“早生蜜桃”的果实个大、味甜,要保持这一优良性状,在生产实践中常采用的方法是嫁接,此方法确保成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.玉米是世界三大粮食作物之一,是公认的黄金食品.玉米成熟快,产量高、耐寒能力强,且极具营养价值.世界卫生组织(WHO)将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使.请解释玉米种植过程中的一些问题:
(1)农业生产上,常选用籽粒饱满的玉米种子播种,原因是种子的胚乳内贮存着丰富营养物质,能保证种子正常萌发所需.种子萌发时有机物会减少,原因是种子萌发呼吸作用消耗有机物.
(2)我们选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种,这些影响玉米生活的环境因素统称为非生物因素.
(3)在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗,补苗一般选在傍晚或阴天进行,这样做的目的是降低蒸腾作用提高成活率.根据所学的生物知识,你认为移栽玉米幼苗时为了保护根部应该需要带大的土坨.
(4)在幼苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉.杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等,它们之间是竞争关系.
(5)7月下旬玉米进入抽穗期,是玉米生长需水最关键时期,水分主要通过玉米根尖的成熟区吸收,此时期玉米吸收的水分主要用于蒸腾作用.
(6)10月初,玉米进入灌浆期,这一时期是玉米千粒重形成的关键时期.适当大的昼夜温差,有利于积累有机物,提高玉米的粒重,因为白天温度高,光合作用制造的有机物多,夜晚温度低,呼吸作用消耗的有机物少,这样有机物剩余积累的就多.
(7)在掰果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是传粉不足引起的.为了避免这种现象发生,可以采用人工辅助授粉方法来弥补.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.切西瓜的时候,会流出许多汁水,这些汁液来自于西瓜细胞的(  )
A.细胞膜B.细胞壁C.液泡D.细胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读下面一段文字,回答问题.
       如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安过夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋 去,曾引发你无限的遐想.蛙鸣声声,流萤点点,伴你入仲夏夜之梦.
(1)请你给文中的生物进行分类.
植物:杨树、柳树、小麦、桃树、杏树.
动物:公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤.
(2)文中的“鱼”适应的生活环境是水中,离开这个环境将很难生存,这说明生物对环境的适应是有限的.
(3)影响鱼生存的因素有生物因素和非生物因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.请将桃花的各部分结构与其发育的结果配伍:

查看答案和解析>>

同步练习册答案