| A. | 减少或防止易感者与传染源的接触机会 | |
| B. | 养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼 | |
| C. | 积极进行预防接种 | |
| D. | 发现传染病患者立即送医院隔离治疗 |
分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:A、减少或防止易感者与传染源的接触机会属于保护易感人群,正确.
B、养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼能增强身体的抵抗力从而避免传染病的感染,属于保护易感人群,正确.
C、积极进行预防接种是药保护易感人群,正确.
D、发现传染病患者立即送医院隔离治疗属于控制传染源,错误.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 食物 (100克) | 糖类 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白质 (克) | 维生素A (毫克) | 维生素C (毫克) | 维生素D (毫克) |
| A | 45 | 8 | 3 | 38 | 10 | 11 |
| B | 55 | 10 | 12 | 5 | 15 | 1 |
| C | 30 | 5 | 3 | 5 | 108 | 15 |
| D | 20 | 4 | 3 | 0 | 11 | 35 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经中枢、感受器 | B. | 传入神经、效应器 | ||
| C. | 神经中枢、效应器 | D. | 传出神经、神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 船内有空气净化系统--绿色植物,我们不需要担心空气污染 | |
| B. | 船的主宰者是人类,应无条件地保证人类的生存与繁殖 | |
| C. | 船内的生物所需食物可从船外获取 | |
| D. | 保护船上的生物最有效的措施是建立自然保护区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | x>y>z | B. | y>x>z | C. | z>y>x | D. | z>x>y |
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