| A. | 船内有空气净化系统--绿色植物,我们不需要担心空气污染 | |
| B. | 船的主宰者是人类,应无条件地保证人类的生存与繁殖 | |
| C. | 船内的生物所需食物可从船外获取 | |
| D. | 保护船上的生物最有效的措施是建立自然保护区 |
分析 地球是人类和其他生物生存的唯一家园,在现有技术条件下,人类还无法在生物圈外建造一个适合人类生存的独立环境模式.迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它,爱护.
解答 解:A、绿色植物能净化空气,但是有限度的,超过限度,绿色植物也会死亡,A错误;
B、地球是所有生物共同的家园,我们要和其他生物和谐共存,B错误;
C、地球是我们唯一的家园,除了地球,我们无处可去,C错误;
D、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.D正确.
故选:D.
点评 本题考查人对生物圈的影响,人类活动必定会对生物圈产生影响,但我们要做到人与环境和谐、可持续的发展,注意搜集相关的资料,了解保护环境的知识,注意灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 达尔文 | B. | 爱迪生 | C. | 袁隆平 | D. | 爱因斯坦 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 眼→传入神经元→脊髓→传出神经元→肌肉 | |
| B. | 皮肤→传入神经元→脊髓→传出神经元→肌肉 | |
| C. | 眼→传入神经元→大脑→传出神经元→肌肉 | |
| D. | 皮肤→传入神经元→大脑→传出神经元→肌肉 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减少或防止易感者与传染源的接触机会 | |
| B. | 养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼 | |
| C. | 积极进行预防接种 | |
| D. | 发现传染病患者立即送医院隔离治疗 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
| 场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
| 温度 | 23 | 23 | 23 | 23 | ||||
| 棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 | ||||
| 数日后种子状态 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 |
| 数日后种子状态 | 192 | 8 | 0 | 200 | 194 | 6 | 0 | 200 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com