| 场所 | 温度/°C | 土壤 | 鼠妇数目/个 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A同学 | 阴暗 | 23 | 潮湿的 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B同学 | 阳光下 | 23 | 潮湿的 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 阴暗 | 23 | 潮湿的 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C同学 | 阴暗 | 23 | 潮湿的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 阴暗 | 23 | 干燥的 | （1）表中 C C 同学的设计最不科学，因为缺少探究的实验对象鼠妇 缺少探究的实验对象鼠妇 （2）探究的一般过程中第一步是发现、提出问题，若提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”，请你做出一个假设 光对鼠妇的生活有影响 光对鼠妇的生活有影响 （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做 对照 对照 实验，若“研究光照对鼠妇的影响”应使用B B 同学的设计，在他的设计中唯一不同的条件是光照 光照 ，其他条件如温度 温度 、土壤潮湿度 土壤潮湿度 等都必须相同（4）C同学设计的实验是探究 土壤潮湿度 土壤潮湿度 对鼠妇生活的影响，那么他用的鼠妇的数目应该为10 10 只．
分析：此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤． 解答：解：（1）实验B与C相比，C缺少探究的实验对象鼠妇．所以C同学的设计最不科学． （2）由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响． （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同．在设计实验时，给鼠妇提供黑暗和明亮的两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组．因此若“研究光照对鼠妇的影响”应使用B同学的设计． （4）在C同学设计的实验变量是土壤的潮湿度不同，铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，那么他用的鼠妇的数目应该为10只，过多或过少均不正确． 故答案为：（1）C 缺少探究的实验对象鼠妇； （2）光会（不会）影响鼠妇的生活（3）对照；B；光照；温度；土壤潮湿度（4）土壤潮湿度；黑暗10 点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性． 
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（2）探究的一般过程中第一步是发现、提出问题，若提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”，请你做出一个假设______ （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做______实验，若“研究光照对鼠妇的影响”应使用______同学的设计，在他的设计中唯一不同的条件是______，其他条件如______、______等都必须相同 （4）C同学设计的实验是探究______对鼠妇生活的影响，那么他用的鼠妇的数目应该为______只． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2010-2011学年广东省东莞市厚街镇湖景中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题 某小组的同学们要探究“环境对鼠妇生活影响”问题，提出不同的设计方案，其中B、C同学设计用两个铁盘来完成实验，方案如表：
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