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    20．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置（其中NaOH表示氢氧化钠），请分析回答下列问题：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲乙，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）65351561
    上述实验结果说明在一定范围内，光照越强，光合作用越强．如果将试管放在黑暗中，看不到有气泡冒出的主要原因是缺乏光照不能进行光合作用释放氧气．
    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．
    （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$水+二氧化碳+能量．
    （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

    解答 解：（1）“若要探究光是光合作用的必要条件”，唯一的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲乙；“若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的”，唯一的变量是绿色植物，因此应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （2）氧气有助燃的特性，因此“甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃”，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （3）从表中数据可以看出，光源与试管的距离越近，每分钟产生的气泡数越多，表明光合作用越强；光源与试管的距离越远，每分钟产生的气泡数越少，表明光合作用越弱．因此上述实验结果说明：在一定范围内，光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
    “如果将试管放在黑暗中”，缺乏光照不能进行光合作用释放氧气，因此看不到有气泡冒出的主要原因是缺乏光照不能进行光合作用释放氧气．
    （4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，“利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时”，应对装置进行遮光处理．“一段时间后”，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．
    故答案为：（1）甲乙；甲丙
    （2）氧气
    （3）在一定范围内，光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）；缺乏光照不能进行光合作用释放氧气
    （4）遮光；右

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
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