精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
图ll是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题:(9分)

(1)进行A、B过程的主要器官是_______,完成A、B过程后,血液中氧的念量将_______
(2)进行c过程的主要器官是_______,淀粉在该处被消化成_______,能初步消化蛋白质的器官是_______。
(3)D过程主要是在泌尿系统的重要器官_______中完成。   
(4) _______系统将营养物质和氧运到全身各处,并带走废物。
(5)进行A、B、C、D各生理过程都离不开毛细血管,这与毛细血管仅由一层_______细胞构成,管腔窄,只允许红细胞_______通过,血流速度慢等结构有关。
(1)肺,增加
(2)小肠,
(3)肾脏,
(4)血液循环,
(5)上皮,单行

试题分析:(1)图示中A、B所代表的生理过程是肺泡与血液之间的气体交换,肺是进行气体交换的器官,其功能单位是肺泡,肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都佷薄,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换,当血液流经肺泡外毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡里,并通过呼气排出体外,同时肺泡中的氧气扩散到血液里;因此完成A、B过程后,血液中氧的含量将增加。
(2)图示中C过程代表的是吸收,小肠是吸收营养物质的主要器官,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠约长约5~6 m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积.淀粉在小肠内被消化为葡萄糖,蛋白质初步消化在胃,最终在小肠里被消化为氨基酸。
(3)图示中D代表的生理过程是尿的形成,肾脏是形成尿的器官,肾脏的功能单位是肾单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成;当血液通过入球小动脉流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。
(4)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分,体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。
(5)毛细血管:是连通微最小动脉和静脉之间的血管.毛细血管数量最多,分布最广,它的管壁极薄,只由一层上皮细胞构成,管内径仅有8~10微米,只能允许红细胞(直径7.7微米)单行通过,管内血流速度也最慢,毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

食物的成分中______是主要的供能物质.______是储能物质.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

医生从某患者一个消化器官内抽取内容物进行检查,成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖,还有初步消化的蛋白质。这个器官是(   )
A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体某些生理活动示意图(图),其中A、B、C表示血管中的物质,D表示某器官,a、b表示血管。据图回答下列问题:(5分)

(1)医生从某病人的D内取出一些食糜,经化验得知,其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是             
(2)C要到达脑部,经过心脏时,最先到达心脏四个腔的        
(3)a、b内的血液相比,b内血细胞的含量             (填“减小、不变或增大”)。
(4)物质B进入乙细胞是通过         实现的,途中离不开甲细胞的作用,则甲细胞是          细胞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物成分中,能直接被人体细胞吸收的是
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不含消化酶的消化液是
A.胆汁B.胃液C.肠液D.唾液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(8分)下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤,加入等量的馒头,请根据此表回答问题。
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑5g
碎屑5g
馒头块5g
加入物质
2ml唾液
A
2ml唾液
处理
充分搅拌
充分搅拌
B
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,2号试管A处应加入             ,1与2比较探究的问题是                                 
(2)1号试管的现象是         ,原因是                                     
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1与3两只试管进行对照实验,3号试管B处的处理应为             
(4)唾液中含有的消化酶是                 
(5)若想探究温度对唾液分解淀粉的影响,在此实验基础上,应该如何设计实验?(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

钱伟同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取了两只试管,分别编号为①、②然后进行下列操作:
试管
1
2
3
4
5

加入2毫升淀粉糊
加入2毫升清水
充分振荡
放在37℃水浴中5分钟
滴碘液

加入2毫升淀粉糊
加入2毫升唾液
充分振荡
放在37℃水浴中5分钟
滴碘液
加碘液后,①、②号试管中物质颜色变化正确的是( )
A.①号变蓝       B. ②号变蓝        C. ①号不变蓝         D. ②号不变蓝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,设置了如下实验:
Ⅰ、取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块.将A块和B块分别用刀细细地切碎;C块不做处理.
Ⅱ、取3克洁净的试管,分别编为①、②、③号,然后做如下处理:将A馒头碎屑放入①号试管,注入2毫升唾液并充分搅拌;将B馒头碎屑放入②试管中,注入2毫升清水并充分搅拌;将C馒头块放入③号试管中,注入2毫升唾液,不搅拌.将这3支试管一起放到37℃的温水中,5﹣10分钟后取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀;观察并记录各试管中的颜色变化.

(1)该实验尽管用了三支试管,但必须每两两一组进行分析,目的是为了进行    
(2)该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎,目的是为了模拟    作用.
(3)将①号试管与②号试管作一组进行探究,其实验变量是有无    
(4)10分钟后,滴加碘液,    号试管不变蓝,原因是                       

查看答案和解析>>

同步练习册答案