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    14．下列有关人体的生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
    A．男性的睾丸能产生精子和分泌激素
    B．女性的子宮是受精和胚胎发育的场所
    C．胎儿通过胎盘从母体获取营养物质和氧气
    D．出现笫二性症与性激素有关

    分析 卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素．子宫是胚胎和胎儿发育的场所．输卵管能输送卵细胞，是受精的场所．阴道是精子进入和胎儿产出的通道．

    解答 解：A、睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．A正确；
    B、精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵，完成受精作用．子宮是胚胎发育的场所，B错误；
    C、胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从母体排出．C正确；
    D、进入青春期以后，随着性器官迅速发育，性激素能促进第二性征的出现，男女会出现第二性征．，D正确．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是熟记生殖系统的组成，受精过程和胚胎发育过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．为了提高果树的产量，果农往往在果树的树干上横割一道或数道深至木质部的圆环．这种做法的道理在于（　　）
    A．促进水和无机盐的正常运输B．促进有机物的正常运输
    C．让果实得到更多的水和无机盐D．让果实得到更多的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．小动物的遗体被深埋在了大树旁，经过较长时间后，遗体不见了，其主要原因是（　　）
    A．被寄生生物分解了B．被共生细菌分解了
    C．被腐生生物分解了D．被大树的根吸收了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（　　）
    A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞癌变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为反射弧的结构模式图，下列各项叙述，错误的是（　　）
    A．反射弧是反射活动的结构基础B．神经冲动传导的途径是1→2→3→4→5
    C．如2受到严重损伤，则无法形成感觉D．该反射弧的神经中枢在大脑皮层

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答：

    （1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示．
    ①温室中的水稻光合作用开始时间早于（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天．
    ②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气．
    （2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：
    温室ABC
    二氧化碳浓度（%）0.10.030.1
    温度（℃）202030
    为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择A、C（填标号）两组进行对照试验．
    ②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明二氧化碳浓度是影响幼苗光合作用的因素．
    （3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是成熟区，其吸收的水分通过导管运输到其他部位．
    （4）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分來自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分别设计的实验装置．你认为合理的是A（填装置标号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系．请据图分析回答：

    （1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是分解者．
    （2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是b．如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是体温是否恒定．
    （3）图丙中，A图表示共生关系．图甲中蛇和鹰之间的关系可以用丙图中B、C表示．
    学习生物学不仅要学习生物学知识，还要掌握一些有效的学习方法和动手能力．下面的概念图是图甲中某种生物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a表示结构的功能，b表示生命体征或生理活动，①表示过程．请结合自己的实验体会和下面概念图回答：
    （4）a代表的含义是保护和控制物质的进出，b代表的含义是性状，C中含有的能量转化器是叶绿体和线粒体．
    （5）①表示由细胞组成不同组织的过程，此过程要经历细胞的分化．
    （6）请写出该生物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是多莉羊克隆过程示意图，分析圉示回答下列问题：

    （1）多莉羊是通过A、B、C三只母羊培育出来的，说明多莉羊的培育过程是一个无性生殖过程．
    （2）多莉羊的模样与B羊一致，说明遗传物质在细胞核中．
    （3）与多莉身世有关的母羊有三只，其中B提供了细胞核，C提供了多莉羊发育的场所是子宫．
    （4）目前克隆动物用的细胞质供体还只能用卵细胞的细胞质．原因是只有卵细胞的细胞质才能提供早期胚发育的营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程．请回答：
    （1）图1所示的实验装置中，序号④模拟人体的膈，序号②模拟人体的胸廓．
    （2）图2模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的上下径增大．

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